الأربعاء, 4 ربيع الأول 1442 هجريا, 21 أكتوبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم”: قائدو المدارس مسؤولون عن رصد غياب الطلاب في منصة مدرستي

أخبار وزارة التعليم

جامعة الباحة تفتح باب التقديم على برامج الدرسات العليا

أخبار الجامعات

جامعة نجران تبدأ استقبال طلبات القبول في برنامج المنح الداخلية والخارجية

أخبار الجامعات

“التعليم”: متابعة التزام المعلمين والمعلمات تدريس جميع الوحدات والموضوعات بالمناهج

أخبار وزارة التعليم

رسمياً.. “التعليم” تعلن آلية الاختبارات الفترية لطلاب وطالبات المدارس

أخبار وزارة التعليم

مشتتات بيئة التعلم عن بُعد

المقالات

“العيسى”: جودة التعليم ستتراجع عالمياً بسبب عدم حضور الأطفال للمدارس

أخبار عامة

“التعليم” تطالب قادة المدارس برصد غياب الطلاب يومياً في نظام نور

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تطلق المرحلة الثانية من برنامج تدريب المدربين عن بُعد.. الأحد القادم

أخبار وزارة التعليم

جامعة الملك خالد تفتح باب التسجيل في “17” دورة تدريبية مجانية لجميع أفراد المجتمع

أخبار الجامعات

“الشورى” يطالب بإلغاء شرط الـ”5″ سنوات لقبول الطلاب في الجامعات السعودية

أخبار عامة

الجامعة الإلكترونية تعلن توفر وظائف شاغرة بفروعها في مختلف المناطق

أخبار الوظائف
المشاهدات : 1032
التعليقات: 0

سمو ولي العهد يوافق على مبادرة شراكة تربوية مع دارة الملك عبدالعزيز

سمو ولي العهد يوافق على مبادرة شراكة تربوية مع دارة الملك عبدالعزيز
https://almaydanedu.net/?p=12321
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[B][COLOR=#FF0000]عبدالرحمن آل حموض ـ الرياض :[/COLOR][/B]
[JUSTIFY]صدرت توجيهات صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع رئيس مجلس إدارة دارة الملك عبدالعزيز بتنفيذ مبادرة شراكة بين وزارة التربية والتعليم ودارة الملك عبدالعزيز، وذلك استجابة لرغبة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز وزير التربية والتعليم، الذي تقدملسموه في وقت سابق بطلب التعاون مع دارة الملك عبدالعزيز بوصفها بيت خبرة وطني في تاريخ المملكة.
وقد ناقش سمو وزير التربية والتعليم اليوم الأحد بمكتب سموه في الوزارة مع معالي الأمين العام لدارة الملك عبدالعزيز الدكتور فهد بن عبدالله السماريالخطوات التنفيذية لمبادرة الشراكة التي تضمنتثلاثة محاور أساسية حددها سمو ولي العهد ــ حفظه الله ــ وهي إجراء مراجعة شاملة للمقررات الدراسية والمناهج الخاصة بالتاريخ الوطني والعربي والإسلامي، والمفردات التفصيلية لتلك المقررات وفق معايير واشتراطات مهنية تراعي عوامل الجذب وتوظيف الوسائل التعليمية الحديثةبما يتناسب مع طبيعة المتعلمين في المراحل الدراسية المختلفة. ويتعلق المحور الثاني بتوثيق تاريخ التعليم ورصد مراحل تطوره ليكون حاضرا في ذاكرة الأجيال لمعرفته وإدراك قيمته، أما المحور الثالث فيعتني بتنفيذ وسائل الإثراء التعليمية لتعزيز الهوية الوطنية، وذلك من خلال استخدام الوسائل الحديثة وتصميم البرامج الإثرائية.
وقد بدأت وزارة التربية والتعليم ترتيبات إقامة ورشة العمل المشتركة التي سيشارك فيها مختصون من دارة الملك عبدالعزيز والمعنيون بالمناهج الدراسية من وزارة التربية والتعليم والجامعات السعودية، لتنفيذ توجيهات سموه ولي العهد، وستتضمن الورشة دراسة عرض سيرة الملك عبدالعزيز ــ طيب الله ثراه ــ في المناهج الدراسية لتقدم بصورة شاملة تتكامل فيها الأبعاد الدينية والقيادية والفكرية والسمو الأخلاقي للملك عبدالعزيز بطرق جاذبة تنسجم مع لغة العصر وإمكاناته، وبما تبرز الجانب الحضاري في التاريخالوطني السعودي، وتُعرف بالرموز الوطنية، حيث برع أبناء الوطن في عدة مجالات، وأصبح من حق الأجيال الحالية والمستقبلية أن تتعرف عليهم بوصفهم نماذج وقدوات مشرفة أسهموا في التنمية التي شهدتها بلادنا، وذلك بما يعزز أهداف المنهجالمتمثلة في ربط الطالب بالجوانب المشرقة في وطنه واعتزازه بتاريخه ورجاله وسيداته الأوفياء منذ مراحل التأسيس الأولىحتى اليوم في ظل قيادة حكيمة ومجتمع آمن ومستقر ونهضة شاملة.
حضر الاجتماع من دارة الملك عبدالعزيز الدكتور ناصر الجهيمي نائب الأمين العام، ومحمد القحطاني مدير عام الشؤون الإدارية والمالية، وعبدالرحمن السدحان مدير عام إدارة البحوث والنشر، وعبدالاله الحقيل مدير العلاقات العامة والإعلام.
كما حضر الاجتماع من الوزارة الدكتور راشد الغياض وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير، والدكتور محمد الزغيبي مدير عام المناهج، والدكتور ثويني الثنيان مشرف مناهج بالوزارة. [/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>