السبت, 14 ربيع الأول 1442 هجريا, 31 أكتوبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

بحسب تقرير رسمي: تفوق نسائي على الرجال في وظائف التعليم

أخبار وزارة التعليم

الهيئة الوطنية للأمن السيبراني تصدر الإطار السعودي للتعليم العالي في الأمن السيبراني

أخبار عامة

“التعليم” تعلن تلقي طلبات تمديد الإيفاد للفصل الدراسي الثاني من العام الحالي

أخبار وزارة التعليم

“مختص تربوي” لأولياء الأمور: لا تقدموا الحلول لابنائكم أثناء الاختبارات عن بُعد لهذه الأسباب

أخبار عامة

جامعة الباحة تُعلن فتح باب القبول لبرامج الدراسات العليا

أخبار الجامعات

تفويض مديري التعليم صلاحية الموافقة على الدراسة المسائية.. هنا التفاصيل

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تحدد الموعد النهائي لإغلاق بطاقة الأداء الوظيفي للإداريين والإداريات

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم يناقش إعادة فتح المدارس بأمان في جلسة “اليونسكو” الاستثنائية

أخبار وزارة التعليم

منصة مدرستي تتعرض للتوقف المتكرر.. ومصادر توضح السبب

أخبار وزارة التعليم

“المرامحي” وكيلاً للدراسات العليا والبحث العلمي بجامعة طيبة

أخبار الجامعات

مدير تعليم الطائف يحتفل بعقد قران ابنه “مبارك” في مكة

مجتمع التعليم

بدء التسجيل في المرحلة الرابعة من دورات المعلمين والمعلمات بجامعة نجران

أخبار الجامعات
المشاهدات : 927
التعليقات: 0

شعبة التميز المؤسسي تقيم برنامج الجودة الشخصية بالقريات‎

شعبة التميز المؤسسي تقيم برنامج الجودة الشخصية بالقريات‎
https://almaydanedu.net/?p=12851
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[B][COLOR=#FF0000]نواف العنزي ـ الجوف [/COLOR]:[/B]
[JUSTIFY]نفذت شعبة التميز المؤسسي من قسم الجودة الشاملة بتعليم القريات برنامج الجودة الشخصية بحضور رئيس الشعبة الأستاذ عبد الله سليمان الرويلان قدمه الدكتور عبد الرحمن عبيد العازمي تم توجيهه إلى منسقي الجودة الشاملة حيث ناقش معهم فكرة الجودة الشخصية ونظرية (Z) اليابانية في تحسين الجودة والتعرف على نمط الشخصية القيادية وقد أقيم البرنامج في مركز الجودة بابتدائية السلام الأهلية.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>