الإثنين, 19 ربيع الأول 1443 هجريا, 25 أكتوبر 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

جامعة طيبة توقع إتفاقية تعاون مع مدينة الملك عبدالله للطاقة الذرية المتجددة

التعليم العام

“التعليم” توجّه كافة مؤسسات التعليم للاحتفاء بالذكرى السابعة لبيعة خادم الحرمين الشريفين

التعليم العام

“التعليم” تعتمد تطبيق “الأداء الوظيفي” لمنسوبيها ابتداءً من العام المالي القادم

التعليم العام

“معلمون ومعلمات” في انتظار حركة النقل الخارجي الإلحاقية

التعليم العام

“التعليم” تطوّر “آداب السلوك الرقمي” لتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلبة في استخدام المنصات الإلكترونية

التعليم العام

“التعليم” تعدل أيقونات إدخال الدرجات في نظام نور وفقًا لنظام الفصول الثلاثة

التعليم العام

“التعليم” تطلق “سياسة الخصوصية” لحماية بيانات مستخدمي منصة مدرستي

التعليم العام

مدارس تلغي نظام المجموعات استعداداً للعودة الحضورية الكاملة

أهم الاخبار

تدشين برنامج تعليم اللغة الإنجليزية للمتعلمين الصغار بالشراكة مع السفارة الأمريكية

التعليم العام

جامعة الفيصل تعلن توفر وظائف إدارية وتقنية شاغرة بعدة مسميات

إعلانات الوظائف

“التعليم” تحدد عدة ضوابط لضمان سرية معلومات الاختبارات في مختلف المراحل الدراسية

أهم الاخبار

بالفيديو.. تأجيل العودة الحضورية للطلاب والطالبات لمن هم أقل من 12 عاماً

الفيديو
المشاهدات : 2394
التعليقات: 0

“لأنني أحتاجك” استثمار تعليمي في التربية الخاصة‎ بالشرقية

“لأنني أحتاجك” استثمار تعليمي في التربية الخاصة‎ بالشرقية
https://almaydanedu.net/?p=13281
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[B][COLOR=#FF0000]يونس الشرعبي ـ الشرقية :[/COLOR][/B]
[JUSTIFY]أكد مدير تعليم المنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس إلى أن تحقيق 25٪ من الاستثمار في التعليم الأهلي يعتبر رافدا أساسيا للتعليم العام ، ومجسدا للشراكة المجتمعية التكاملية ، مشيدا بمذكرتي التفاهم التي وقعها مؤخرا وزير التربية والتعليم مع نموذجين مشرفين من أبناء هذا الوطن وهما الفوزان والمهيدب ، ومعبرا عن أمله في توسع كبير في افتتاح مدارس وبرامج للتربية الخاصة وذكر أن نجاحنا في التعليم العام أن يُقاد على أنه قطاع خاص ولكن بنكهة حكومية.

من جانبها استعرضت مساعد المدير للشؤن التعليمية سناء الجعفري حقوق المعاق في ديننا الإسلامي ذاكرة نماذج مشرفة خلد التأريخ ذكرها بإبداعاتها وعبقريتها وتجاوزها للإعاقة ، وتوقعت سارة العيسى مديرة التعليم الأهلي أن يتم إيجاد مقاعد مخصصة وافتتاح فصول لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارسنا كي لايلجأ ذوو المعاقين إلى إلى إرسالهم للخارج أو استقدام معلمين غير متخصصين ليس لديهم صلاحية منح الشهادات.

وتناولت ريم الغامدي مديرة التربية الخاصة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع زملائهم في المدرسة والصف مع تقديم الخدمات المساندة ، كما ذكرت الغامدي إحصائية توضح مدى الاحتياج في برامج صعوبات التعلم ،إذ أن ثمة نصف مليون طالب يعانون من صعوبات التعلم في جميع المراحل ، وهناك 11828مدرسة لا يوجد بها صعوبات تعلم ، كما ذكرت أن في المملكة 200 ألف طفل لديهم توحد.

وألمح سعيد الخزامين مدير التربية الخاصة إلى أن الأشخاص ذوي الإعاقة قد يكونون من المبدعين المتميزين وفي السياق علل للاستثمار في التربية الخاصة وهو سد النقص في برامج التعليم العام ، وتحقيق تنمية مستدامة ومسؤلية اجتماعية وذلك للنمو المتزايد لحالات الإعاقة في المملكة ، و حددالخزامين قواعد منظمة لمدارس وبرامج التربية الخاصة الأهلية كما تحدث عن جدوى الاستثمار التعليمي في التربية الخاصة.

فيما طالب بإعادة الحسابات في قضية الندرسة الشاملة ، منوها إلي أن التميز الحقيقي أن نبدأمع العالم نحو هذه المدرسة .وذكر الخزامين أن مدارس خدمة ذوي الإعاقة في المنطقة الشرقية مدرسة واحدة أهلية للتربية الخاصة ، يقابلها 48 مركزا للشؤون الاجتماعية التي لا تستطيع إصدار شهادات آخر العام ، وعن الدمج في مرحلة رياض الأطفال قدمت ذكريات المزروع مديرة رياض الأطفال نبذة عن بدايات الدمج وأنواعه ، ونتائجة الإيجابية.

ثم ختم اللقاء بالمناقشات والمداخلات المتنوعة لملاك المدارس الأهلية ومدرائها والمشرفين على المدارس الأهلية التي تطالب بما يسعد المعاق ليتجاوز إعاقته وتنوعت المطالب الموجهة لوزارة التعليم من دعم مالي وأكاديمي ، وإنشاء دور للإيواء الجيد ، هذا وقد شكر “المديرس” كافة الشراكاء الاستراتيجين والداعمين من القطاع الخاص لمسيرة التعليم بالمنطقة الشرقية.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>