الأربعاء, 16 جمادى الآخر 1443 هجريا, 19 يناير 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

توفر وظائف “مراقبين ومراقبات” بهيئة تقويم التعليم والتدريب.. هنا رابط التقديم

وظائف شاغرة

“11” فئة من ذوي الأمراض مستثنون من الدوام الحضوري للفئة العمرية أقل من 12 عاماً

تدوينات عامة

بدء التسجيل في خدمة النقل المدرسي استعداداً لعودة الدراسة حضورياً لطلبة “الابتدائي”

التعليم العام

“مختصون”: “الصحة العالمية” تقر إمكانية الإلزام بتحصين الطلبة دون الرجوع لموافقة ولي الأمر

تدوينات عامة

“اليونيسيف”: قرار عودة الدراسة حضورياً يتوافق مع تقارير تحذر من استمرار إغلاق المدارس

تدوينات عامة

“التحصين” ليس شرطاً لعودة طلبة الابتدائي ورياض الأطفال

التعليم العام

الانتهاء من استعدادات عودة طلبة المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال حضورياً يوم الأحد ما بعد القادم

التعليم العام

“التعليم”: تقليص قوائم انتظار حركة النقل.. ورفع كفاءة حساب احتياج الوظائف التعليمية

التعليم العام

“التعليم” تعتمد ثلاثة نماذج تشغيلية لعودة الدراسة في المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال

أهم التدوينات

“التعليم”: تطبيق النماذج التشغيلية المرنة لعودة آمنة للطلاب والطالبات

التعليم العام

“التعليم والصحة” تعلنان العودة الحضورية لطلبة الابتدائية ورياض الأطفال بدايةً من 23 يناير

أهم التدوينات

الجامعة الإسلامية تعلن توفر وظائف شاغرة عن طريق المسابقة الوظيفية بنظام التعاقد

وظائف شاغرة
المشاهدات : 1938
التعليقات: 0

مساعد المدير العام لشؤون تعليم البنين بالباحة يرأس اجتماع لجنة تسريع الطلاب‎

مساعد المدير العام لشؤون تعليم البنين بالباحة يرأس اجتماع لجنة تسريع الطلاب‎
https://almaydanedu.net/?p=13401
الميدان التعليمي

[B][COLOR=#FF0000]علي الدحيمي ـ الباحة [/COLOR]:[/B]
[JUSTIFY]بحضور مساعد المدير العام لشؤون تعليم البنين الدكتور عبدالخالق حنش الزهراني عقدت إدارة الموهوبين بالتعاون مع إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الباحة اللقاء التعريفي بمرشدي طلاب المدارس المستهدفة مع لجنة التسريع بالإدارة العامة؛حيث افتتح اللقاء المساعد لشؤون تعليم البنين الدكتور عبدالخالق حنش الزهراني بالترحيب بالحضور ، مشيرا إلى أهمية هذا اللقاء للتعريف بنظام التسريع للطلاب الموهوبين و تطبيقه وفق الآلية والشروط المنظمة لذلك، ملفتا إلى تعاون الوزارة مع مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) في تسريع الطلاب الموهوبين المتفوقين وتقديمهم لصف دراسي أعلى من أقرانهم وفق الدليل الإجرائي المنظم لذلك ، متمنيًا للجميع التوفيق والسداد لإنجاح هذا المشروع ، بعد ذلك قدم مدير إدارة الموهوبين الأستاذ أحمد الصفا شرحا عن برنامج التسريع وأهدافه وشروط وضوابط تطبيقه ومراحل التطبيق ، ثم قدم الأستاذ محفوظ عبدالله مشرف التوجيه والإرشاد كلمة رحب فيها بالمرشدين الطلابيين وحثهم على بذل المزيد من الجهد والوقت للاهتمام بهذه الفئة من الطلاب والمتابعة المستمرة لمستواهم الدراسي . بعد ذلك قدم الأستاذ علي سابي الغامدي المشرف بإدارة الموهوبين شرحاً وافيا للنظام من حيث (مفهومه – التشريعات واللوائح الخاصة بنظام التسريع – المخاوف المحتملة للتسريع وكيفية التغلب عليها – أنواع التسريع – الشروط الواجب توفرها للتسريع – خطوات التسريع – ماذا بعد التسريع) حيث أبان أن التسريع هو أسلوب يعطي الطالب الذي استوفى كامل شروط التسريع (الحق في الانتقال عبر السلم التعليمي إلى صف دراسي أعلى) بصف دراسي واحد من الصف الدراسي الذي يدرس فيه و تمر بعدة مراحل وخطوات قادمة خلال الفصل الدراسي الحالي حتى يتم اعتمادها بحيث يتم تحديد الطلاب والطالبات الذين اجتازوا مقياس التعرف على الطلاب الموهوبين أعلى 3٪ كما أوضح الأستاذ علي سابي أن الطالب الذي أبدى تفوقا غير عادي هو الطالب الذي أتقن جميع المهارات المقررة في المواد الدراسية بالنسبة للمرحلة الابتدائية وبالنسبة للمرحلة المتوسطة أو الثانوية وهو الطالب الذي حصل على معدل عام 98٪ فأكثر ومعدل 97% فأكثر في كل مادة من المواد الدراسية المقررة في الفصل الأول من السنة التي يرشح فيها للتسريع ومن ثم التأكد من إتقانه لجميع المهارات ومعدلاته الدراسية وفق مرحلته الدراسية بعد إجراء المقابلة الشخصية للطالب والتأكد من موافقته وموافقة ولي الأمر لاستكمال إجراءات الترشيح والتأكد من اكتمال بيانات الطلاب المرشحين للتسريع وتدقيق بيانات الطلاب المرشحين ومن ثم تطبيق الاختبار التحصيلي على الطلاب اللذين انطبقت عليهم شروط التسريع وتأتي المرحلة النهائية من خلال اعتماد التسريع وإعلان نتائجه للأسماء التي سينطبق عليها النظام ومن ثم يتم ترفيعهم مع مطلع العام الدراسي القادم.

الجدير بالذكر أن برنامج التسريع اعتمد من قبل وزارة التربة والتعليم بناء على عدد من المعطيات التربوية والتعليمية بحيث يعمل البرنامج على تجنب الهدر الكبير الذي يحدث عند بقاء الطالب الموهوب في الصف العادي واستثمار الموهوبين أنفسهم لميولهم وقدراتهم العقلية مبكرا حتى يفسح المجال لاستقلالهم وتخرجهم المبكر بالإضافة إلى المردود الاقتصادي العائد على المجتمع جراء تطبيق التسريع حيث ينهي الموهوب حياته الدراسية في سنوات اقل ليساهم بفاعلية في الحركة التنموية الوطنية ,و سينعكس ايجابيا على تقدير الموهوب لذاته واكتشاف قدراته الحقيقية.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>