السبت, 2 صفر 1442 هجريا, 19 سبتمبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

وزارة التعليم: سيتم الرفع للمقام السامي للتوجيه بمدى استمرار الدراسة عن بُعد

أخبار وزارة التعليم

بالصور.. طلاب أوفياء في الليث يهدون معلمهم سيارة فاخرة

أخبار المدارس

حب الوطن مفهوم راسخ

المقالات

جامعة طيبة تدعم الطلبة لشراء أجهزة ذكية عبر منصة الخدمات الإلكترونية

أخبار الجامعات

النيابة العامة تحقق مع شخص استغل أحد الأطفال في الإساءة للتعليم

أخبار عامة

التصنيف السعودي الموحد للمستويات والتخصصات التعليمية يربط “التخصصات بالفرص الوظيفية”

أخبار عامة

“التعليم” تحدد مواعيد التقاعد المبكر ونقل الخدمات والإعارة للمعلمين والمعلمات.. هنا التفاصيل

أخبار وزارة التعليم

“تقويم التعليم” تعلن فتح التسجيل لاختبار القدرة المعرفية

أخبار عامة

“التعليم” تحذر الطلاب من تسجيل أو نشر صور المعلمين أو تصوير الحصص ونشرها

أخبار وزارة التعليم

تدشين أول كليتين رقميتين للبنات في الرياض وجدة بطاقة استيعابية تتجاوز “4000” متدربة

أخبار الجامعات

جامعة الملك سعود للعلوم الصحية تعلن عن توفر وظائف شاغرة

أخبار الوظائف

مدير تعليم ينبع يلتقي بأولياء أمور الطلاب والطالبات في المحافظة والقطاعات التعليمية التابعة لها

أخبار إدارات التعليم
المشاهدات : 520
التعليقات: 0

“بكاء طالب” يُقِيم قاعة تربوية وتعليمية في بريدة

“بكاء طالب” يُقِيم قاعة تربوية وتعليمية في بريدة
https://almaydanedu.net/?p=22171
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[COLOR=#FF0000][B]الميدان التربوي ـ مرزوق البشري :[/B][/COLOR]
[JUSTIFY]قدم معلم التربية الخاصة بمدرسة الشيخ صالح الخريصي الإبتدائية ببريدة عبد العزيز بن محمد الفوزان أنموذجاً يُحتذى في تجسيد الفاعلية التربوية والاجتماعية، حينما عالج “الرهبة” التي منعت أحد طلاب الصف الأول للتربية الخاصة من دخول المدرسة أو التعايش مع نظامها، بتهيئة قاعة تعليمية وترفيهية كسرت حاجز الخوف عند الطالب، وحببت فيه المدرسة وجوها.
فقد كان لحالة البكاء والصراخ التي استفتح بها الطالب يومه الأول في مدرسة الشيخ الخريصي، ثمن باهض، دفعه المعلم الفوزان من اهتمامه وبحثه، حتى خلص إلى أهمية تخصيص أحد الفصول لتكون قاعة تعليمية وترفيهية، يستطيع من خلالها طلاب التربية الخاصة أن يتعايشوا مع الأجواء الغريبة عليهم في المدرسة وقاعاتها الدراسية. وهو الأمر الذي قام بالجهود الشخصية والجماعية مع بقية زملائه في المدرسة، وبدعم ومساندة من إدارة المدرسة وطاقمها الإداري، حتى وقفت القاعة الترفيهية والتعليمية، وباتت مقصداً لطلاب التربية الخاصة.
فبعد أن رفض الطالب دخول المدرسة أو حتى المرور بجانبها، جاء اليوم الذي صارح فيه معلمه بقوله: “لا أرغب بمغادرة المدرسة” في دليل قاطع على أن المدرسة استطاعت أن تعزز من فاعلية الجذب والانتماء لدى الطالب وبقية زملائه، من خلال العمل على إيجاد البيئة التربوية والتعليمية المساعدة على التفاعل والإيجابية.
عبد العزيز بن محمد الفوزان معلّم العوق الفكري وصاحب الفكرة والمسئول عن الصالة والقاعة بين أن حالة البكاء الشديدة، والإلحاح في الرفض من قبل ذلك الطالب، دعتني لبحث الطرق والسبل الكفيلة لأن يتجاوز ذلك الطالب حالة “الرهاب” تجاه المدرسة وعالمها، وبعد المشورة والدراسة عقدت العزم على تجهيز قاعة خاصة لطلاب التربية الخاصة، تتوافق وظروفهم العقلية والحركية، لتقوم إدارة المدرسة وبقية الزملاء -مشكورين- بالتشجيع والدعم، حتى تم الانتهاء من تجهيز القاعة التي تظم إلى وسائل التعليم والتربية العديد من الألعاب الحركية البدنية، والالكترونية التفاعلية.
وأضاف الفوزان أن القاعة التي قاربت كلفتها المادية الخمسون ألف ريال، قد قامت على الشراكات الاجتماعية التي عززتها المدرسة مع عدد من القطاعات الحكومية والخيرية، التي ساهمت بشكل مباشر وكامل في تجهيز وتأثيث القاعة، وذلك في مشهد يتكرر تحقيقه في هذا الوطن، الذي نجد فيه التعاون والتكامل البيني لقطاع التربية والتعليم في المنطقة مع العديد من الجهات الحكومية والخيرية الداعمة.
القاعة التعليمية والترفيهية قام بزيارتها مدير عام التربية والتعليم بالقصيم عبد الله بن إبراهيم الركيان، بعد أن دشنها مساعده المدرسي عبد الرحمن بن صالح الصمعاني، بحضور مدير مكتب التربية والتعليم شرق بريدة عبد الرحمن البليهي، ومدير التربية الخاصة بالإدارة العامة عبد العزيز الضبيب، وحمد الرميحي مشرف التربية الخاصة، ورئيس العوق الفكري فهد المعتق.
عبد العزيز الحميدان مدير المدرسة رحّب بزيارة المدير العام وأكد أنها تأتي دعماً للمسيرة التعليمية وللميدان التربوي، مثمناً للقيادات التربوية وقوفهم الدائم والداعم لكل ما يخدم الطالب والمعلم.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>