الأربعاء, 13 جمادى الأول 1444 هجريا, 7 ديسمبر 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

الإدارة المرنة.. وحدات الوعي الفكري أنموذجًا

المقالات

رسمياً.. بدء التقديم على برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث عبر 3 مسارات

الابتعاث

توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء في عدد من التخصصات بهيئة تقويم التعليم والتدريب

وظائف شاغرة

وزير التعليم يطلع على مخرجات جامعة الملك خالد في مجالات البحث والابتكار

الجامعات والكليات

“التعليم” تعلن عن بدء التقديم على مسار التميّز للابتعاث في نسخته الثالثة.. هنا رابط التقديم

الابتعاث

كلية العلوم بالرس تستعرض 14 مشروعاً بحثياً للخريجين

الجامعات والكليات

إعلان مواعيد فتح باب التسجيل في اختبار ⁧‫ الرخصة المهنية‬⁩ للتخصصات

تقويم التعليم

“تعليم مكة” يستضيف فعاليات معرض المنطقة للأولمبياد الوطني للإبداع العلمي

التعليم العام

الطالبة “وله العطني” تفوز بالميدالية الذهبية في مسابقة “موهوب 2” على مستوى المملكة

التعليم العام

جامعة أم القرى تعلن عن رغبتها في الاستعانة بمتعاونين من الرجال والنساء

وظائف شاغرة

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تعلن عن توفر 653 وظيفة ترغب في شغلها عن طريق المسابقة

وظائف شاغرة

تعليمنا والتميز

المقالات
المشاهدات : 3096
التعليقات: 0

“تعليم الأحساء” يوضح ملابسات تجمهر خريجات معاهد المعلمات والكليات المتوسطة

“تعليم الأحساء” يوضح ملابسات تجمهر خريجات معاهد المعلمات والكليات المتوسطة
https://almaydanedu.net/?p=23751
الميدان التعليمي

[COLOR=#FF0000][B]الميدان التربوي ـ فايد الشمري :[/B][/COLOR]
[JUSTIFY]تجمهر يوم أمس الأحد المعينات حديثًا برفقة أولياء أمورهن، وذلك أمام الإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء، مطالبات بسرعة العمل على توجيههن بمباشرتهن العمل بالمدارس التي تم تعينهن أخيرًا بها ضمن قرار الأمر السامي الصادر بتعينهن، حيث أنهن يباشرن حاليًا بمكاتب الإشراف بالإدارة.
وخلال التجمهر الذي حدثت به حالة فوضى وإغماء من قبل المعينات، طالبت المتجمهرات مقابلة مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الأحساء سعادة الأستاذ أحمد بالغنيم، حيث استجاب لمطلبهن وقابلهن بإحدى قاعات الإدارة، ووعدهن بإنهاء مطالبهن فورًا. الجدير بالذكر بأن وسائل التواصل الأجتماعي تناقلت مقاطع (فيديو) تُظهر حالات من الخريجات المعينات وبعض أولياء امورهن وهم يرفعون الأصوات وحالات إغماء لبعض من المعينات مؤخراً ، مما أستدعى الإدارة لإصدار بيان توضيحي بعنوان:
“العدالة والمصداقية وثقافة النظام شعار الإدارة في التعامل مع الحدث” ، وجاء فيه (تابعت الإدارة باهتمام بالغ ما تداولته بعض الصحف الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي حول ما قامت به قرابة اثنتين و عشرين من الزميلات خريجات معاهد المعلمات و الكليات المتوسطة ممن تم تعيينهن على وظائف إدارية في الساعة الثانية عشرة إلا ربعا من ظهر يوم الأحد 3/8/1435هـ من تجمع برفقة بعض محارمهن أمام بوابة المدخل الرئيس لبهو الإدارة.
و انطلاقا من مبدأ الشفافية في نشر الحقائق نوضح ما يأتي:
حصل تجمع الزميلات الإداريات المعينات حديثا قرب مدخل الإدارة مطالبات بلقاء المدير العام ، فعرض عليهم أحد منسوبي إدارة العلاقات العامة بالإدارة التوجه لمبنى الشؤون التعليمية بنات المجاور لمبنى الإدارة من أجل اللقاء بالمساعدة للشؤون التعليمية للاستماع إلى مطالبهن ومناقشتها معهن، فأبدى بعض محارمهن رغبة الزميلات في مقابلة المدير العام على وجه التحديد ، فتمت استضافتهن في القاعة النسائية بمبنى الإدارة بما يليق بمكانتهن و بحضور المدير العام وبعض القيادات حيث بدأ حواره معهن -بعد حمد الله تعالى- بتقديم الشكر لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -يحفظه الله- على موافقته الكريمة على تعيين خريجات معاهد المعلمات والحاصلات على دبلوم الكليات المتوسطة ، و قدّم التهنئة للمعينات وتمنى لهن التوفيق في حياتهن العملية ، ثم أتاح للزميلات الحديث لإبداء مطالبهن التي اشتملت على مطلبين رئيسين:
الأول: توجيههن إلى المدارس وعدم إلزامهن بالعمل في مكاتب التربية والإشراف.
الثاني: اختصار البرنامج التدريبي حيث أشارت بعضهن إلى أن القرار الوزاري حدد التدريب بمدة أسبوعين ، كما اشتملت مداخلات بعضهن على مطالب شخصية من ذوي الظروف الخاصة … إلخ ، وبعد فراغهن من طرح ما لديهن من مطالبات قام المدير العام بتوضيح الآتي:
1- إن قنوات التواصل الرسمية مع المدير العام والقيادات بالإدارة مفتوحة سواء عن طريق التواصل الهاتفي ، أو البريد الإلكتروني ، أو المراسلة … إلخ ، وأن الإدارة تحرص على النظر في طلبات الأفراد وتعمل على تلبيتها وفق النظام ، ولا داعي للتجمع من أجل تقديم الطلب.
2- حرص الإدارة على تقديم برنامج تدريبي لهن حيث اعتادت الإدارة على تنظيمه للدفعة السابقة من زميلاتهن بما يحوي على برامج نظرية وأخرى تطبيقية عملية ، وعدد لهن فوائد البرنامج الذي يساعدهن على امتلاك المهارات اللازمة لإتقان العمل ، و الاستفادة من التطبيقات العملية في اكتساب الخبرات … إلخ.
3- استعرض معهن ما ورد في فقرات قراري التعيين للحاصلات على دبلوم الكليات المتوسطة وخريجات معاهد المعلمات رقم 351265865 وتاريخ 2 / 7 / 1435هـ والقرار رقم 351265787 وتاريخ 2 / 7 / 1435هـ وقام بمناقشتها بغرض إيضاحها لهن وأكد على الآتي:
1- إن القرار الوزاري لم يحدد أسبوعين للبرنامج التدريبي.
2- إن القرار الوزاري لم يلزم الإدارة بتوجيههن إلى المدارس ، وإنما تعمل الإدارة على توجيههن وفق الاحتياج.
3- إن الإدارة ستنظر في طلبات ذوي الظروف الخاصة وفق الأنظمة ، وطلب ممن لديها ظروف خاصة أن ترفعها إلى اللجنة المختصة لدراستها.
4- أوضح للحاضرات أنه يمكنهن التقدم بالنقل عن طريق الحركة السنوية التي تجريها للإداريات وفق رغباتهن.
ثم تلا ذلك فتح الحوار معهن وأتيح للراغبات في المداخلة الوقت الكافي لطرح ما لديهن من مقترحات و استفسارات مع الإجابة عنها.
وقبل نهاية اللقاء انصرفت بعض الإداريات وتبقت قرابة اثنتي عشرة إدارية وقامت قرابة ثلاث إداريات منهن بالتعبير عن انزعاجهن في عدم توجيههن إلى المدارس ورغبتهن في التوجيه الفوري إليها ، وتعالت أصواتهن داخل القاعة، كما دخل بعض محارم المعيّنات إلى القاعة النسائية و رفعوا أصواتهم ، و قام بعضهم بتصوير بعض الأحداث سواء خارج القاعة أو أثناء تجمع الزميلات داخلها ، مما اضطر المدير العام إلى إنهاء اللقاء لإعادة الهدوء واصطحب معه محارم المعيّنات وتابع في مكتبه الحوار و النقاش معهم.
وفي الختام فإن الادارة تؤكد على أن توجيه الزميلات المعينات الجدد سيكون إلى الإدارات و مكاتب التربية و التعليم بناء على وجود شواغر ، و الحاجة الملحة لتسديد الاحتياج فيها ، وحرصا على تحقيق العدالة في إتاحة الفرصة لمن سبقهن من المعينات وخصوصا اللاتي كُلِفن بالعمل في مدارس الهجر في الاختيار والمفاضلة على العمل في مدارس الداخل وفق برنامج حركة النقل السنوية ووفقا لمعايير المفاضلة.
والإدارة ترحب بكل رأي وتؤكد على الالتزام بالطرق الصحيحة في تقديم الطلبات التي نصّت عليها الانظمة).[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>