الثلاثاء, 5 صفر 1442 هجريا, 22 سبتمبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم” توضح آلية تطبيق قرار تدريس اللغة الإنجليزية في الأول الابتدائي

أخبار وزارة التعليم

هل ستنجح خصخصة التعليم في السعودية؟

المقالات

“التعليم”: الموافقة على مشروع “مسارات الثانوية”.. وتدريس التربية الرقمية من “الرابع الابتدائي”

أخبار وزارة التعليم

مدير تعليم ينبع يدشن انطلاق احتفالات اليوم الوطني الـ”90″ في المدارس

أخبار إدارات التعليم

توفر وظائف شاغرة بنظام العقود السنوية في الجامعة الإلكترونية

أخبار الوظائف

وزير التعليم: لو عادت الدراسة حضورياً ستكون هناك اشتراطات محددة

أخبار وزارة التعليم

وزارة التعليم: سيتم الرفع للمقام السامي للتوجيه بمدى استمرار الدراسة عن بُعد

أخبار وزارة التعليم

بالصور.. طلاب أوفياء في الليث يهدون معلمهم سيارة فاخرة

أخبار المدارس

حب الوطن مفهوم راسخ

المقالات

جامعة طيبة تدعم الطلبة لشراء أجهزة ذكية عبر منصة الخدمات الإلكترونية

أخبار الجامعات

النيابة العامة تحقق مع شخص استغل أحد الأطفال في الإساءة للتعليم

أخبار عامة

التصنيف السعودي الموحد للمستويات والتخصصات التعليمية يربط “التخصصات بالفرص الوظيفية”

أخبار عامة
المشاهدات : 805
التعليقات: 0

“تعليم الليث” يشرع في بناء خطته التشغيلية للعام المقبل وفق “مؤشرات الأداء”‎

“تعليم الليث” يشرع في بناء خطته التشغيلية للعام المقبل وفق “مؤشرات الأداء”‎
https://almaydanedu.net/?p=23771
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[COLOR=#FF0000]الميدان التربوي ـ محمد العاقل : [/COLOR]
[JUSTIFY]في إطار برامج خطة الاستعداد لبدء العادم الدراسي المقبل 1435هـ / 1436هـ بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث ، عقد قسم التخطيط والتطوير التربوي برنامجًا تدريبياً لقادة الإدارة التربوية والإدارية (بنين ــ بنات) للتعريف بكيفية بناء الخطط الإستراتيجية وفق مؤشرات الأداء ، قدمه الأستاذ عبدالله بن أحمد البركاتي أمين إدارة التربية والتعليم وأخصائي بطاقة الأداء المتوازن.
وقال “البركاتي” خلال البرنامج: إن معظم المؤسسات والإدارات الحكومية وصلت إلى مرحلة النضج في إعداد خططها الإستراتيجية، إلا أن تنفيذ هذه الخطط وقياس الأداء في تنفيذها يعتبر في بداياته ، ويحظى حالياً بمركز الاهتمام من صناع القرار ؛ لما يمثله ذلك من قدرة هذه المؤسسات على تقويم الممارسات الحالية ، ومدى ارتباطها بتحقيق اﻷهداف الإستراتيجية لها.
مؤكداً في هذا السياق أن قياس اﻷداء منهج إستراتيجي يهدف إلى زيادة كفاءة أداء المؤسسات والإدارات من خلال تطوير أداء العاملين وفرق العمل وزيادة قدراتهم، وهو بعبارة أخرى يهدف إلى ربط إدارة أداء اﻷفراد باﻷهداف والاستراتيجيات الموضوعة للمنظمة، وتعد مؤشرات الأداء الجزء الأهم من القياس المعياري لأداء إدارات التربية والتعليم ، ووسيلة هامة لمساعدتها على التعرف على واقعها التربوي والتعليمي ، وتقدير مدى فاعلية العمل والقدرات الكامنة فيها ، ومدى إمكانية رفع مستوى الجودة ، وتحديد الفرص ذات الأهمية الإستراتيجية لها.
كما أكد “البركاتي” بأنه لا يمكن قياس ما لا يمكن توثيقه، ولا يمكن تجويد مالا يمكن قياسه.
كما أوضح بأن أهمية المؤشرات تكمن في قياس الأداء والقدرة على إدارته ، وتسهيل عمليات التقويم الذاتي للإدارة بفاعلية ودقة عالية ، وضمان الشفافية والمحاسبية ، ومراقبة جودة الأداء ، وإثارة المنافسة ، وتحديد أولويات العمل.
وعن أنواع المؤشرات بيّن “البركاتي” بأن مؤشرات الأداء تنقسم إلى مؤشرات كمية ، ومؤشرات نوعية ، ومؤشرات المدخلات ، ومؤشرات العمليات ، ومؤشرات المخرجات ، وأضاف بأن أبرز خصائص المؤشرات أن تكون ذات معنى ، وذات قيمة ، وذات مصداقية ، متوازنة وعملية ، ومرتبطة بمعيار أو مستهدف ، وبسيطة بحيث يمكن فهمها وحسابها.
وأشار “البركاتي” على ضرورة الالتزام بالبيانات اللازمة للمؤشر عند الشروع في إعداد خطط الأقسام وفق التوزيع التالي : اسم المؤشر ، دورية القياس ، وحدة القياس ، المستهدف ، الأداء الفعلي ، الفجوة ، القطبية ، مسؤول المؤشر ، أساليب التحسين.
وعلى صعيد آخر طالب مدير التخطيط والتطوير التربوي الأستاذ حسن بن مهدي العيافي كافة مديري ومديرات الأقسام ببناء الخطط التشغيلية لأقسامهم وفق مؤشرات الأداء ، على أن تسلم للقسم مبكراً ، حتى يقوم فريق التخطيط بمراجعتها وتدقيقها وتنسيقها ، استعداداً لعرضها لصاحب الصلاحية لاعتمادها.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>