الأربعاء, 6 جمادى الأول 1444 هجريا, 30 نوفمبر 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

وزير التعليم يطلع على مخرجات جامعة الملك خالد في مجالات البحث والابتكار

الجامعات والكليات

“التعليم” تعلن عن بدء التقديم على مسار التميّز للابتعاث في نسخته الثالثة.. هنا رابط التقديم

الابتعاث

كلية العلوم بالرس تستعرض 14 مشروعاً بحثياً للخريجين

الجامعات والكليات

إعلان مواعيد فتح باب التسجيل في اختبار ⁧‫ الرخصة المهنية‬⁩ للتخصصات

تقويم التعليم

“تعليم مكة” يستضيف فعاليات معرض المنطقة للأولمبياد الوطني للإبداع العلمي

التعليم العام

الطالبة “وله العطني” تفوز بالميدالية الذهبية في مسابقة “موهوب 2” على مستوى المملكة

التعليم العام

جامعة أم القرى تعلن عن رغبتها في الاستعانة بمتعاونين من الرجال والنساء

وظائف شاغرة

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تعلن عن توفر 653 وظيفة ترغب في شغلها عن طريق المسابقة

وظائف شاغرة

تعليمنا والتميز

المقالات

توفر وظائف إدارية وصحية وتقنية شاغرة بنظام التعاقد بجامعة الملك عبدالعزيز

وظائف شاغرة

جامعة جازان تعلن توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء على بند التشغيل الذاتي

وظائف شاغرة

“بواسل المدينة التطوعي” بثانوية الأمير عبدالمحسن بن عبدالعزيز تنفذ مبادرة “آثارنا”

التعليم العام
المشاهدات : 1688
التعليقات: 0

“التربية” تعتمد تنظيماً جديداً للإرشاد الطلابي في المدارس

“التربية” تعتمد تنظيماً جديداً للإرشاد الطلابي في المدارس
https://almaydanedu.net/?p=30571
الميدان التعليمي

[COLOR=#FF0000]الميدان التربوي ـ متابعات :[/COLOR]
[JUSTIFY]كشفت مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم عن إصدار تنظيم جديد خاص للإرشاد الطلابي في المدارس بمختلف مراحلها الدراسية، وتعمل آلية التنظيم الجديد على تكوين فريق عمل إرشادي مدرسي في كل مدرسة، وفقاً للأطر العلمية المهنية المتخصصة ضمن أعمال الإرشاد المدرسي في كل مدرسة، وأوضحت المصادر أن عمل كل عضو من أعضاء الفريق يتركز على الرعاية التربوية لمجموعة من الطلاب، يتم تحديدهم وفق معايير وفئات الطلاب المستهدفين بالرعاية في مجال تنمية السلوك والفكر والقيم، متضمناً معايير التشكيل ومهام الأعضاء والفئات المستهدفة وقواعد العمل وأساليب التنفيذ، وحوافز العاملين وتقويم الأداء وفقاً لأبرز ملامح آلية هذا التنظيم، ويهدف البرنامج إلى تفعيل الدور التربوي للمعلمين في مجال الرعاية التربوية والإرشادية للطلاب، إضافة إلى عدد من الأهداف الفرعية الخاصة المتمثلة في تفعيل الدور التربوي للمعلم في رعاية الطلاب في الجوانب السلوكية والتربوية، وتعزيز اتجاهات الطلاب الإيجابية نحو المدرسة وتعويض الفاقد للرعاية الأبوية، وإشعارهم بالدور الأبوي للمعلم بما يعزز الاستقرار النفسي للطالب، إضافة إلى استثمار العلاقة الإيجابية بين المعلم والطالب، وتهيئة المعلمين المميزين للاستفادة منهم في العمل بالتوجيه والإرشاد، وتمكين المعلم من ممارسة دوره الإرشادي بصورة منظمة.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>