الإثنين, 4 جمادى الأول 1444 هجريا, 28 نوفمبر 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

وزير التعليم يطلع على مخرجات جامعة الملك خالد في مجالات البحث والابتكار

الجامعات والكليات

“التعليم” تعلن عن بدء التقديم على مسار التميّز للابتعاث في نسخته الثالثة.. هنا رابط التقديم

الابتعاث

كلية العلوم بالرس تستعرض 14 مشروعاً بحثياً للخريجين

الجامعات والكليات

إعلان مواعيد فتح باب التسجيل في اختبار ⁧‫ الرخصة المهنية‬⁩ للتخصصات

تقويم التعليم

“تعليم مكة” يستضيف فعاليات معرض المنطقة للأولمبياد الوطني للإبداع العلمي

التعليم العام

الطالبة “وله العطني” تفوز بالميدالية الذهبية في مسابقة “موهوب 2” على مستوى المملكة

التعليم العام

جامعة أم القرى تعلن عن رغبتها في الاستعانة بمتعاونين من الرجال والنساء

وظائف شاغرة

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تعلن عن توفر 653 وظيفة ترغب في شغلها عن طريق المسابقة

وظائف شاغرة

تعليمنا والتميز

المقالات

توفر وظائف إدارية وصحية وتقنية شاغرة بنظام التعاقد بجامعة الملك عبدالعزيز

وظائف شاغرة

جامعة جازان تعلن توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء على بند التشغيل الذاتي

وظائف شاغرة

“بواسل المدينة التطوعي” بثانوية الأمير عبدالمحسن بن عبدالعزيز تنفذ مبادرة “آثارنا”

التعليم العام
المشاهدات : 1856
التعليقات: 0

عقد ورشة تدريبية لمعلمي ومنسقي الموهوبين بالأحساء‎

عقد ورشة تدريبية لمعلمي ومنسقي الموهوبين بالأحساء‎
https://almaydanedu.net/?p=40181
الميدان التعليمي

[COLOR=#FF0000]الميدان التربوي ـ فايد الشمري :[/COLOR]
[JUSTIFY]ضمن إطار التأهيل والتطوير المهني لمعلمي ومنسقي الموهوبين بتعليم الإحساء نفذت إدارة الموهوبين ورشة تدريبية بعنوان (أدوات سكامبر للتفكير الإبداعي) بواقع (3) أيام تدريبية لعدد (14) معلم موهوبين و(5) منسق موهوبين بمدرسة الأمير نايف بن عبدالعزيز الابتدائية والتي نفذها الأستاذ علي بن عبدالله الهلال معلم بمدرسة الجفر الابتدائية.
حيث قدم المدرب علي الهلال في اليوم التدريبي الأول تعريف لمفهوم الإبداع وعن خصائص الطالب المبدع بالإضافة إلى مفاهيم وخصائص المنتج الإبداعي ، بعد ذلك تم تقديم مفهوم أدوات سكامبر العشرة بشكل تطبيقي حيث يقوم المتدربين باستخلاص مفهوم كل أداة من بين (120) صورة وصولا إلى التعريف النظري لكل أداة من أدوات سكامبر.
وفي اليوم الثاني : قام الهلال بتعريف كل أداة من أدوات سكامبر وفق الأدبيات التربوية مع طرح أمثلة تطبيقية لاستخدامات كل أداة في مختلف المجالات العلمية والتي تنتهي بمنتج إبداعي أو ابتكاري ، بعد ذلك تم تدريب المتدربين بشكل تطبيقي على أربع أدوات وذلك من خلال استخدامها في أمثلة تطبيقية حيث قامت كل مجموعة من المجموعات المتدربة بعرض منتج كل أداة من خلال المثال تطبيقي أمام المجموعات الأخرى وقد تم استخدام مقياس الإبداع لقياس مستوى المنتج لكل مجموعة.
كما استكمل المتدربين في اليوم الثالث تطبيق بقية الأدوات من خلال الأمثلة التطبيقية حيث كانت المنافسة قوية بين المجموعات في عرض المنتج الإبداعي لكل أداة ، بعد ذلك قام المتدربين بتطبيق بعض الألعاب التربوية والتي يستخدم فيها أدوات سكامبر بشكل جاذب ، ثم قام المتدربين بتطبيق نشاط ختامي يشمل جميع أدوات سكامبر من خلال المنافسة بين المجموعات وذلك بطرح مشكلة معينة والمطلوب إيجاد حل لهذه المشكلة باستخدام التفكير الإبداعي والوصول للحل ثم تطوير هذا الحل من خلال تطبيق أدوات سكامبر على بعض المجسمات المتوفرة في الورشة بعد ذلك قامت كل مجموعة بعرض منتجها الإبداعي.
وفي ختام الورشة التدريبية قام مدير إدارة الموهوبين الأستاذ إبراهيم السليم بتوزيع الشهادات على المتدربين بحضور مشرف الموهوبين الأستاذ مبارك الفرحان ومدير مدرسة الأمير نايف بن عبد العزيز الابتدائية الأستاذ محمد بن حمد المري.
وقدم الأستاذ إبراهيم السليم شكره وتقديره للأستاذ محمد بن حمد المري مدير مدرسة الأمير نايف بن عبدالعزيز الابتدائية ومعلم الموهوبين الأستاذ فهد عويضة الدوسري على حسن استضافة هذه الورشة التدريبية ، كما قدم شكره وتقديره للأستاذ علي بن عبدالله الهلال على تنفيذ هذه الورشة التدريبية بمستوى متميز.
وقام مدير إدارة الموهوبين الأستاذ إبراهيم السليم بتوجيه كلمة إلى المتدربين شكرهم فيها على حسن تفاعلهم الكبير في هذه الورشة وأكد لهم أن الاستمرارية في هذا النمط من الورش التدريبية تكسب وتجدد الخبرات المعرفية بما يسهم في تأصيل الأدوات المهنية في مجال تربية الموهوبين مما يكون له الأثر القيم في تطوير برامج رعاية الموهوبين.
كما أكد مشرف الموهوبين الأستاذ مبارك الفرحان أن هذه الورشة التدريبية تسهم في رفع كفاءة تقديم برنامج أدوات سكامبر للتفكير الإبداعي بمستوى عال في برنامج رعاية الموهوبين المدرسي وفي برامج مراكز الموهوبين وفي برامج منسقي الموهوبين حيث يعتبر هذا البرنامج من البرامج الأساسية التي تسهم في تنمية التفكير الإبداعي و التفكير الابتكاري لدى الطلاب الموهوبين بما ينعكس على تطوير المنتج النهائي في مشاريع الطلاب في برامج الموهوبين بأصالة ، خاصة في المستوى الأول من برنامج الأنموذج الإثرائي الفاعل والذي يطبق في برامج الموهوبين بالمحافظة.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>