الثلاثاء, 5 صفر 1442 هجريا, 22 سبتمبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم” توضح آلية تطبيق قرار تدريس اللغة الإنجليزية في الأول الابتدائي

أخبار وزارة التعليم

هل ستنجح خصخصة التعليم في السعودية؟

المقالات

“التعليم”: الموافقة على مشروع “مسارات الثانوية”.. وتدريس التربية الرقمية من “الرابع الابتدائي”

أخبار وزارة التعليم

مدير تعليم ينبع يدشن انطلاق احتفالات اليوم الوطني الـ”90″ في المدارس

أخبار إدارات التعليم

توفر وظائف شاغرة بنظام العقود السنوية في الجامعة الإلكترونية

أخبار الوظائف

وزير التعليم: لو عادت الدراسة حضورياً ستكون هناك اشتراطات محددة

أخبار وزارة التعليم

وزارة التعليم: سيتم الرفع للمقام السامي للتوجيه بمدى استمرار الدراسة عن بُعد

أخبار وزارة التعليم

بالصور.. طلاب أوفياء في الليث يهدون معلمهم سيارة فاخرة

أخبار المدارس

حب الوطن مفهوم راسخ

المقالات

جامعة طيبة تدعم الطلبة لشراء أجهزة ذكية عبر منصة الخدمات الإلكترونية

أخبار الجامعات

النيابة العامة تحقق مع شخص استغل أحد الأطفال في الإساءة للتعليم

أخبار عامة

التصنيف السعودي الموحد للمستويات والتخصصات التعليمية يربط “التخصصات بالفرص الوظيفية”

أخبار عامة
المشاهدات : 1065
التعليقات: 0

انطلاق ورش عمل وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بحائل في مرحلتها الثانية

انطلاق ورش عمل وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بحائل في مرحلتها الثانية
https://almaydanedu.net/?p=40771
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[COLOR=#FF0000]الميدان التربوي ـ طارق الحريري :[/COLOR]
[JUSTIFY]انطلقت المرحلة الثانية من ورش عمل (التنمية المهنية لتطوير مهارات أعضاء وحدات تطوير المدارس على توطين التنمية المهنية لنموذج تطوير المدارس) في القيادة التربوية والتقويم الصفي واستراتيجيات التدريس أواخر الأسبوع المنصرم والتي تتضمن أهدافها إلى رفع الوعي بنموذج تطوير المدارس والمساهمة في بناء نموذج تطوير المدارس وبناء برامج تطويرية متنوعة من الخبرات المشاركة إلى جانب توحيد الرؤية والمفاهيم العامة للبرنامج الوطني لتطوير المدارس , وذلك ضمن مشاريع وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بمنطقة حائل بمتابعة تنفيذ الورش وتطبيقها ومخرجاتها من قبل الفريق المركزي في الوحدة والذي تم تشكيله من قبل مديرة الوحدة أ. هند الفقيه بمقر قاعة التدريب بالوحدة.
وتركز محاور هذه الورش في مرحلتها الثانية على نموذج تطوير المدارس في موضوعات القيادة التربوية وسمات التقويم واستراتيجيات التدريس , ويشارك في ورش العمل شرائح المجتمع التربوي في الوحدات والمدارس المطبقة لنموذج تطوير المدارس.
كما وتهدف آلية تنفيذ مشروع الورش إلى تحليل نموذج تطوير المدارس والذي يمثل الإطار المفاهيمي لتطوير المدرسة ووصف الممارسات التعليمية المنبثقة منه , حيث أن النموذج يعتبر وعاء للتطوير وخارطة طريق توجه الاستراتيجيات والبرامج والمشروعات وترسم أبعادها وترتب أولوياتها باعتبارها منظومة كاملة تساعد المدارس في رحلتها نحو خطة التطوير المستمرة , ويهدف تحقيق رؤية انموذج تطوير المدارس إلى أن تضع المدارس المتعلم في بؤرة اهتمامها وأن توفر تعليما نوعيا عالي الجودة يتوافق مع متطلبات القرن الحادي والعشرين إضافة إلى أن تكون مدارس جاذبة ومعززة للتعلم في جميع مكوناتها وأن تكون مدارس متعلمة تدعم عمليات التعلم لجميع أعضاءها وأن تبني شراكات مجتمعية.
وتقوم الفكرة العامة لورش العمل على لقاءات تهدف إلى التعرف على آراء وأفكار الزميلات والمشرفات ومديرات المدارس والمعلمات حول الطرق المناسبة لتفعيل تطبيق نموذج تطوير المدارس من خلال طرح العديد من الإجراءات المناسبة والخيارات المتعددة على أرض الواقع للوصول للإجراءات العملية التي يمكن من خلالها الوصول لرؤية النموذج , وهي أيضا ورشة تؤكد على المناقشة الحرة وتبادل الأفكار وتطبيق مجموعة من الوسائل والطرق لتحصيل أفضل الأفكار للاستفادة منها , والتي تنبني قواعدها ومبادئها على التعاون والمساهمة وتقبل مشاركة الىخرين والتواصل الايجابي والتركيز على الهدف والتشارك في المعلومات والأفكار إلى جانب تنظيم الوقت والأنشطة والمرونة والحيوية.
وتنفذ الورشة وفقا لمشاركة مايقارب 25 مشاركة تتولى تنفيذ العمل عليها الميسر والراصد , وقد شكلت الأدوار والمسؤوليات في ورش العمل على المشرف والميسر والمقرر وسكرتير ورشة العمل.
هذا وقد بدأت الوحدة بأولى ورشها (استراتيجيات التدريس) والتي انعقدت على مدى يوم واحد , نفذتها ميسر الورشة المشرفة أ.زكية الحمدان , والراصد أ.أمل الشنتوف مشرف النشاط بالوحدة , وسكرتير ورشة العمل أ.منال الشمري مسئولة التدريب والتوعية والإعلام بالوحدة.
واستهدفت الورشة قائدات ووكيلات ومعلمات مدارس تطوير ومسئولات مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة ، وقد تم استعراض بداية الورشة الفكرة العامة لورش العمل ، واهم قواعد ومبادئ ورش العمل والتي يفترض الالتزام بها ، كما تم التعرف على أهداف الورشة ولعل من أبرزها تحديد الإجراءات العملية لسمات التدريس في نموذج تطوير المدارس.
وتم استعراض المحاور الرئيسة للورشة والتي تمثلت في التدريس الشامل والتشاركي والتوجه نحو أهداف التعلم والتدريس المنمذج والاستقلالية في التدريس إضافة إلى الدرس المتميز والتنوع في الدرس والجاذبية في الدرس ومعتمد على البحوث وتمت مناقشة هذه المحاو رمع المجموعات بأسلوب العصف الذهني تتخلله بعض الأنشطة المختلفة ، لتختتم الورشة بعرض الخلاصة النهائية لما تمت مناقشته ، والخروج بمجموعة من النماذج والإجراءات المعينة في تسهيل وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>