الأحد, 3 صفر 1442 هجريا, 20 سبتمبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

وزارة التعليم: سيتم الرفع للمقام السامي للتوجيه بمدى استمرار الدراسة عن بُعد

أخبار وزارة التعليم

بالصور.. طلاب أوفياء في الليث يهدون معلمهم سيارة فاخرة

أخبار المدارس

حب الوطن مفهوم راسخ

المقالات

جامعة طيبة تدعم الطلبة لشراء أجهزة ذكية عبر منصة الخدمات الإلكترونية

أخبار الجامعات

النيابة العامة تحقق مع شخص استغل أحد الأطفال في الإساءة للتعليم

أخبار عامة

التصنيف السعودي الموحد للمستويات والتخصصات التعليمية يربط “التخصصات بالفرص الوظيفية”

أخبار عامة

“التعليم” تحدد مواعيد التقاعد المبكر ونقل الخدمات والإعارة للمعلمين والمعلمات.. هنا التفاصيل

أخبار وزارة التعليم

“تقويم التعليم” تعلن فتح التسجيل لاختبار القدرة المعرفية

أخبار عامة

“التعليم” تحذر الطلاب من تسجيل أو نشر صور المعلمين أو تصوير الحصص ونشرها

أخبار وزارة التعليم

تدشين أول كليتين رقميتين للبنات في الرياض وجدة بطاقة استيعابية تتجاوز “4000” متدربة

أخبار الجامعات

جامعة الملك سعود للعلوم الصحية تعلن عن توفر وظائف شاغرة

أخبار الوظائف

مدير تعليم ينبع يلتقي بأولياء أمور الطلاب والطالبات في المحافظة والقطاعات التعليمية التابعة لها

أخبار إدارات التعليم
المشاهدات : 804
التعليقات: 0

لقاء تعريفي بالاختبارات الدولية بالابتدائية الثانية بفرسان

لقاء تعريفي بالاختبارات الدولية بالابتدائية الثانية بفرسان
https://almaydanedu.net/?p=43191
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[COLOR=#FF0000]الميدان التربوي ـ متابعات :[/COLOR]
[JUSTIFY]نفذت اليوم الأحد مشرفة الادارة المدرسية صالحة محمد بلعوص ومنسقة الاختبارات الدولية وبرنامج تطوير المهارات لقاء تعريفي بالاختبارات الدولية تحت شعار (بجدي واجتهادي ارفع اسم بلادي) في مقر المدرسة الابتدائية الثانية بفرسان . وبإشراف من مديرة المدرسة زكية بنت محمد بن عيسى زيدان , وبحضور معلمات المدرسة وجميع طالباتها وأمهات الطالبات ، بدأ اللقاء التعريفي بآيات من القران الكريم ثم قدمت عرض يوضح الاختبارات الدولية بدا بأهداف مشاركة المملكة في الدراسة الدوليَّة أهمها: تمثيل المملكة في الفعاليات الدوليَّة. الاستفادة من خبرات وتجارب الدول الأخرى المشاركة في الدراسة. استثمار وتطوير الموارد البشرية الوطنية. الارتقاء بمستوى التلاميذ علميًا وفكريًا. المساهمة في تطوير العملية التعليمية والتربوية في المملكة ، وان لغة التطبيق: هي اللغة الأم للدولة ، وهي اللغة العربية للمملكة العربية السعودية , ثم اوضحت أهداف TIMSS:
1. الوقوف على مستوى التحصيل العلمي للطالبات في مادتي الرياضيات والعلوم.
2. بحث أثر كل من (المناهج الدراسية وطرائق تدريس المادتين المعنيتين بالدراسة.
3. قياس وتفسير الفروق الموجودة بين الأنظمة التعليمية في الدول المشاركة. وبعدها تطرقت الى الفئة المستهدفة: يكون تقييم الطالبات في نـهاية السنة الرابعة من التعليم الأساسي ، ثم عند نـهاية السنوات الأربعة التالية أي في الصف الثاني المتوسط من التعليم النظامي. ثم وضحت أهمية الاختبار :الحصول على بيانات شاملة ومقارنة دوليًا ، القدرة على قياس مدى التقدم في تعليم وتعلم المواد المستهدفة بالمقارنة مع الدول ألأخرى ومتابعة المؤثرات النسبية للتعليم والتعلم في الصف الرابع الابتدائي , ومقارنتها مع تلك المؤثرات في الصف الثامن (الثاني المتوسط) الوصول إلى أهم وأفضل الوسائل المؤدية إلى تعليم أفضل . بعد ذلك تطرقت الى مميزات الدراسة:
1. إعطاء جميع الدول فرصة لقياس التحصيل العلمي في مادتي الرياضيات والعلوم.
2. إمداد كل دولة مشاركة بمصادر ثرية لتحليل نتائج التحصيل في المواد المستهدفة .
3. توفير صورة حية عن المتغيرات والصعوبات في تدريس المواد المعنية من خلال الاستبانات ، وأنواعها هي:استبانة الطالبة , واستبانة المعلمة , واستبانة المدرسة . ثم تطرقت الى اخر فقرات اللقاء التعريفي وهي فلسفة بناء أسئلة TIMSS تتركز فيما يلي:
1. ليست أسئلة تعجيزية .
2. لا تتعامل مع المستويات الدنيا للمعرفة أي الحفظ والاستظهار.
3. السؤال يهدف إلى إثارة تفكير الطالب , وإكسابه مهارات تؤثر إيجابًا في بنائه عمومًا.
4. السؤال يتعامل مع أكثر من مهارة من المستويات العليا للمعرفة.
5. تدفع المعلم نحو تجديد وتعميق معلوماته , والتعامل الدائم مع أحدث المراجع.
6. تؤدي إلى تغيرات جوهرية في:كم ونوع ,وطريقة عرض الدروس.
7. تبني جسرًا قويًا للثقة المتبادلة بين المعلم والمتعلم.
8. تتيح فرصًا كبيرة لظهور الموهوبين.
وفي ختام اللقاء تمت الاجابة على اسئلة واستفسارات الحاضرات , وشكرت مديرة المدرسة التفاعل المثمر والبناء من قبل الجميع.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>