الأربعاء, 10 ربيع الآخر 1442 هجريا, 25 نوفمبر 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

جامعة أم القرى توضح آلية إجراء الاختبارات النهائية لطلابها.. “عن بُعد وحضورية”

أخبار الجامعات

طالبة سعودية تخترع مخدة تقلص أضرار الأجهزة الذكية عند النوم

أخبار المدارس

توفر وظائف شاغرة بمسمى “مساعد إداري” للرجال والنساء بجامعة الملك سعود

أخبار الجامعات

جامعة حفر الباطن: إقرار “3” دراسات عليا.. والعمل على إنهاء الهيكلة الخاصة

أخبار الجامعات

“التعليم” تعتمد التعليم المدمج بين التعليم الحضوري والتعليم عن بُعد في المرحلة المقبلة

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تعلن بدء التسجيل في برامج معهد الإدارة العامة لشاغلي الوظائف التعليمية

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم: سنزيد من مستوى الجاهزية للتعليم عن بُعد من خلال إجراءات تصحيحة

أخبار وزارة التعليم

“تطوير التعليم” تعلن توفر وظائف شاغرة بمسمى “مساعد إداري وأخصائي”.. هنا رابط التقديم

أخبار الوظائف

ترقية الدكتور “الأحمدي” إلى درجة “أستاذ” بالجامعة الإسلامية

أخبار الجامعات

هنا.. جدول دروس الحصص اليومية لجميع المراحل والمواد من الأسبوع الثالث عشر

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تنهي تعديل توزيع الدرجات في نظام نور وفقاً لاختبارات التعليم عن بُعد

أخبار وزارة التعليم

وفاة موظفة “دهساً” بمواقف جامعة الملك عبدالعزيز

أخبار الجامعات
المشاهدات : 2988
التعليقات: 0

دراسة صادرة عن جامعة الملك خالد توصي بضرورة تحسين جودة البيئة المدرسية‎

دراسة صادرة عن جامعة الملك خالد توصي بضرورة تحسين جودة البيئة المدرسية‎
https://almaydanedu.net/?p=661430
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
الميدان التعليمي

الميدان التعليمي ـ عوض العمري:

أوصت الباحثة نورة إدريس عبدالله فلقي في دراسة لها صادرة عن جامعة الملك خالد، بعنوان “جودة الحياة المدرسية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى معلمات المرحلة الإبتدائية بمحافظة محايل عسير التعليمية” بضرورة الإهتمام بتحسين جودة البيئة المدرسية للمعلمات، وذلك من خلال تهيئة الظروف البيئية المدرسية المناسبة للتدريس، بهدف إيجاد أجواء إيجابية بالمدرسة، كما شددت على ضرورة الاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية، والدورات التدريبية التي تساعد على زيادة مستوى جودة الحياة المدرسية لدى معلمات المرحلة الابتدائية.

 وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (328) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية بمنطقة محايل عسير التعليمية تتراوح أعمارهن بين (23-54)، في 6 قطاعات، هي: (محايل , المجاردة , بارق , قنا , بحر أبو سكينة , البرك).

 وأكدت الباحثة في توصياتها بالدراسة على ضرورة مساعدة المعلمات باستمرار على رفع معتقدات فاعلية الذات من خلال الإنجازات الأدائية، والخبرات البديلة، والإقناع اللفظي، والحالة النفسية الفسيولوجية، مع ضرورة إقامة الدورات التدريبية، والندوات وفتح مجال الحوار مع المعلمات من أجل تكوين بيئة تعليمية إيجابية.

 كما شددت على ضرورة حرص المؤسسات التعليمية على تعليم المعلمات نظرية الاختيار, وإنشاء بيئة صف تقوم على نظرية الاختيار، والاهتمام بالمعلمات حديثات الخبرة، ومعرفة العقبات التي تواجههن مع إيجاد حلول فعلية لمشكلاتهن .

وعرفت الباحثة جودة الحياة المدرسية بأنها الاستمتاع بأوضاع العمل المدرسي, ومدى الرضا عن البيئة المدرسية، والصحة المدرسية, ونوعية العلاقات الإيجابية مع الإدارة، والمشرفين، والطلبة، والزملاء، والعاملين في المدرسة, ومدى الشعور بالسعادة، والارتياح داخل المدرسة.

وأشارت خلال الدراسة إلى أن جودة الحياة المدرسية , إتسعت لتشمل جميع العاملين فيها من طلاب وإداريين، وعاملين لاسيما المعلمين والمعلمات لما لهم من دور في خلق أجواء عملية إيجابية إذ أن المدرسة هي المؤسسة التربوية الرسمية التي تقوم بالتربية والتعليم، وبينت أن فاعلية الذات للمعلم هي توقع المعلم عن كيفية أدائه لمهامه، وأنشطته التدريسية المرتبطة بمسئولياته الشخصية، ومهاراته التدريسية، وإحداث تأثيرات إيجابية حتى مع أكثر التلاميذ صعوبة وأقلهم دافعية، والمثابرة في بذل المزيد من الجهد لتعليم الطلاب .

أكدت الباحثة من خلال الدراسة على أهمية توفير البيئة المدرسية المناسبة، والأجواء الإيجابية المناسبة للمعلم، وذلك بهدف تأديته لأدواره بشكل فعال ومتكامل في المجالات التالية: ( الأدوار التعليمية, والتربوية, والاجتماعية, والإنسانية والإدارية).

 وأقترحت الباحثة إجراء بحث مماثل على المعلمات في مناطق مختلفة من السعودية , وحساب المؤهل، والخبرة ومقارنتها مع نتائج بحثها الحالي، كما اقترحت إجراء بحوث تتناول جودة الحياة المدرسية في علاقتها ببعض المتغيرات الأخرى كالسمات الشخصية أو تقدير الذات، أو المشاركة الإجتماعية، أو الطموح أو أساليب إدارة الصف, وإجراء بحوث ودراسات تتناول فاعلية برنامج إرشادي  لتحسين جودة الحياة المدرسية يقوم على نظرية الاختيار وفاعلية برنامج إرشادي لتنمية فاعلية الذات لدى معلمات المرحلة الابتدائية، وفاعلية برنامج إرشادي قائم على فاعلية الذات وأثره في تحسين جودة الحياة المدرسية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>