الخميس, 20 محرّم 1444 هجريا, 18 أغسطس 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

خطة للتوسع التدريجي في التعليم المشترك في المرحلة الابتدائية

التعليم العام

إنفوجرافيك.. توزيع الأسابيع الدراسية للفصول الثلاثة لعام 1444هـ

الصور

جامعة الملك خالد تنفذ اختبار الكفاءة اللغوية في اللغة الإنجليزية لتسريع دراسة طلابها

الجامعات والكليات

رسمياً.. السماح بإسناد تدريس طلاب الصف الرابع الابتدائي للمعلمات

أهم التدوينات

مشكلات وتحديات بين معلم ومتعلم اللغة الإنجليزية

المقالات

إطلاق مشروع التدريب الصيفي الإلكتروني المركزي للمعلمين والمعلمات.. هنا رابط التسجيل

التعليم العام

مجلس شؤون الجامعات يصدر لائحتين أكاديميتين للمرحلة الجامعية ومرحلة الدراسات العليا.. هنا التفاصيل

أهم التدوينات

رسمياً.. إعلان مواعيد اختبارات ‫الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات

أهم التدوينات

جامعة الملك فيصل تعلن توفر وظائف شاغرة على نظام العقود

وظائف شاغرة

توفر عدد من الوظائف التعليمية على وظيفة “معلم ممارس” بالجامعة الإسلامية

وظائف شاغرة

“تقويم التعليم” توضح شروط إصدار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية

أهم التدوينات

مدارس التربية النموذجية العالمية تفتح أبوابها في مدينة الظهران

التعليم العام
المشاهدات : 6360
1 تعليق

إدارة الأزمات في المؤسسات التربوية

إدارة الأزمات في المؤسسات التربوية
https://almaydanedu.net/?p=663688
الميدان التعليمي
الميدان التعليمي

تعد الأزمات جزءًا من مكونات الحياة وحقيقة من حقائقها ومن الظواهر الحتمية التي لا يمكن تجنب وقوعها، إلا أنه يمكن درؤها بالحد من تداعياتها والتخفيف من وقع تأثيرها من خلال إدارتها بكفاءة وفاعلية؛ فالمهارة الأساسية لإدارة الأزمات تعني بالأساس كيفية التغلب على هذه الأزمة بأدوات علمية وإدارية مختلفة، محتكمين في ذلك للعقل والمنطق مع تحييد العواطف.

إن الحديث عن المؤسسات التربوية “المدارس” شأنها شأن أي منظمات أخرى عرضة للأزمات، لذلك فهي تحتاج كغيرها لمنهج إداري موقفي للتعامل مع ظروف الأزمات والاستعداد لها والتخطيط لمواجهتها، وهو ما حصل بالفعل للمؤسسات التربوية “المدارس” في الحدّ الجنوبي في ظل التداعيات الأخيرة، فقد استدعت هذه التداعيات إلى التنبؤ الجيد وتحديد المهام والتحرك السريع من قبل وزارة التعليم للتخطيط واتخاذ القرارات الحاسمة لمواجهة الأزمة وتقليص أضرارها من خلال إيقاف انتظام الدراسة في تلك المدارس وإطلاق البدائل التعليمية والتي كان من أهمها إطلاق القناتين الفضائيتين “عين، إنماء” كواحدة من الحلول البديلة التي يتلقى الطلاب والطالبات في الحد الجنوبي من خلالها تعليمهم من أول أيام الدراسة في هذا العام 1437/1436هـ ، وبمتابعة شخصية من وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيّل؛ لتحقيق الأهداف بما يضمن نجاح العملية التعليمية وعدم توقفها.

مما يؤكد أن وزارة التعليم لديها الخطط البديلة والمناسبة لمواجهة وإدارة الأزمات والظروف الطارئة للحد من المخاطر والإسهام في استمرار التعليم دون تعطيل أو توقف.

بقلم :
علي بن عطية المالكي
من منسوبي تعليم جدة

التعليقات (١) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  1. ١
    خالد بن عبدالله

    أحسنت أبا هشام

    وقرارات الوزارة والخطط البديلة كانت جيدة وننتظر المزيد من التقدم للتعليم عامة