الخميس, 20 محرّم 1444 هجريا, 18 أغسطس 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

خطة للتوسع التدريجي في التعليم المشترك في المرحلة الابتدائية

التعليم العام

إنفوجرافيك.. توزيع الأسابيع الدراسية للفصول الثلاثة لعام 1444هـ

الصور

جامعة الملك خالد تنفذ اختبار الكفاءة اللغوية في اللغة الإنجليزية لتسريع دراسة طلابها

الجامعات والكليات

رسمياً.. السماح بإسناد تدريس طلاب الصف الرابع الابتدائي للمعلمات

أهم التدوينات

مشكلات وتحديات بين معلم ومتعلم اللغة الإنجليزية

المقالات

إطلاق مشروع التدريب الصيفي الإلكتروني المركزي للمعلمين والمعلمات.. هنا رابط التسجيل

التعليم العام

مجلس شؤون الجامعات يصدر لائحتين أكاديميتين للمرحلة الجامعية ومرحلة الدراسات العليا.. هنا التفاصيل

أهم التدوينات

رسمياً.. إعلان مواعيد اختبارات ‫الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات

أهم التدوينات

جامعة الملك فيصل تعلن توفر وظائف شاغرة على نظام العقود

وظائف شاغرة

توفر عدد من الوظائف التعليمية على وظيفة “معلم ممارس” بالجامعة الإسلامية

وظائف شاغرة

“تقويم التعليم” توضح شروط إصدار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية

أهم التدوينات

مدارس التربية النموذجية العالمية تفتح أبوابها في مدينة الظهران

التعليم العام
المشاهدات : 3716
التعليقات: 0

فريق عمل لتوثيق آليات العمل التعليمي بـ”الحد الجنوبي‎”

فريق عمل لتوثيق آليات العمل التعليمي بـ”الحد الجنوبي‎”
https://almaydanedu.net/?p=664550
الميدان التعليمي
الميدان التعليمي

الميدان التعليمي ـ عوض العمري:

ترأس مساعد مدير عام تعليم عسير للشؤون التعليمية الأستاذ سعد الجوني مؤخراً اجتماع فريق العمل الخاص بتوثيق آليات العمل التعليمي في الحد الجنوبي بحضور مندوبين من إدارات التعليم في جازان وعسير وصبيا ونجران وسراة عبيدة.

 وأقر المجتمعون آلية عمل تتضمن رصد تجارب المناطق في التعاطي مع الأحداث التي تشهدها المنطقة وصولاً إلى إعداد وثيقة متكاملة ومشروع تنموي يستفاد من تجاربه الحالية الثرية مستقبلاً وبما يسهم في إطلاع المسؤولين والمجتمع المحلي والخارجي على طبيعة الجهود والتجارب التي نفذتها وزارة التعليم ممثلة في إدارات التعليم في مناطق الحد الجنوبي للتغلب على الأزمة الحالية من خلال البدائل المختلفة.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>