الجمعة, 28 ربيع الآخر 1443 هجريا, 3 ديسمبر 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

استمرار الدراسة حضورياً للمرحلتين المتوسطة والثانوية وعن بُعد للمرحلة الابتدائية مع بداية الفصل الثاني

التعليم العام

“التعليم” تتيح الفرصة لمعلمي ومعلمات عدة تخصصات للتدريس في تخصصات أخرى

التعليم العام

جامعة الجوف تعلن فتح باب القبول للالتحاق ببرامج الدراسات العليا

الجامعات والكليات

“اليونسكو” يشيد بنجاح منصة مدرستي كنموذج تعليمي مبتكر ومميّز على مستوى العالم

التعليم العام

قلق أسري ومطالبات بالعودة للتعليم عن بُعد في ظل ظهور المتحور الجديد

التعليم العام

لأول مرة.. جامعة عفت تفتح باب القبول للطلاب “البنين” في اختصاصات البكالوريوس

الجامعات والكليات

“تقويم التعليم”: تحديد الأثر على العلاوة السنوية للمعلمين والمعلمات ليس من اختصاصنا

أهم التدوينات

“كليات التميز” راعي بلاتينيوم للمؤتمر السعودي الدولي للسلامة والصحة المهنية

التدريب التقني

إطلاق مبادرة “هذا طموحي” في الكلية الجامعية بالقنفذة

الجامعات والكليات

بالفيديو.. “معلم” يبدع في “موشن جرافيك” حول العمل التطوعي

التعليم العام

“هدف” يعلن انطلاق المرحلة الثالثة للبرنامج التدريبي لتعليم اللغة الإنجليزية،، هنا رابط التقديم

الموارد البشرية

جامعة الجوف تعلن عن حاجتها إلى متعاونين ومتعاونات في تدريس بعض المقررات

وظائف شاغرة
المشاهدات : 4196
التعليقات: 0

لجنة “إعلام مدارس التحلية” في جدة تزور إذاعة ألف ألف

لجنة “إعلام مدارس التحلية” في جدة تزور إذاعة ألف ألف
https://almaydanedu.net/?p=665830
الميدان التعليمي
الميدان التعليمي

الميدان التعليمي ـ عبدالله الزهراني:

نفذت اللجنة الإعلامية لمدارس التحليه ،المرحلة المتوسطة والثانوية، يوم الخميس الماضي، زيارة لإذاعة ألف ألف الموجة السعودية، بقيادة المنسق الإعلامي للمدرسة الأستاذ محمد المقاطي، حيث اطلع أعضاء اللجنة التي تتشكل من عدد من طلاب المدرسة ذوي المواهب والميول الإعلامية على آلية العمل في الإذاعة وتشاركوا مع المذيعين في بث برنامج “أكسجين” على الهواء مُباشرة، إلى جانب إستعراض بعض الطلاب لإمكانياتهم ومواهبهم في هذا المجال، وقد أعجب مذيعي “ألف ألف” بأداء الطلاب وعدم ارتباكهم أمام المايك، كما  أجرى الطلاب مقابلة صحفية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>