الأحد, 13 جمادى الآخر 1443 هجريا, 16 يناير 2022 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“مختصون”: “الصحة العالمية” تقر إمكانية الإلزام بتحصين الطلبة دون الرجوع لموافقة ولي الأمر

تدوينات عامة

“اليونيسيف”: قرار عودة الدراسة حضورياً يتوافق مع تقارير تحذر من استمرار إغلاق المدارس

تدوينات عامة

“التحصين” ليس شرطاً لعودة طلبة الابتدائي ورياض الأطفال

التعليم العام

الانتهاء من استعدادات عودة طلبة المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال حضورياً يوم الأحد ما بعد القادم

التعليم العام

“التعليم”: تقليص قوائم انتظار حركة النقل.. ورفع كفاءة حساب احتياج الوظائف التعليمية

التعليم العام

“التعليم” تعتمد ثلاثة نماذج تشغيلية لعودة الدراسة في المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال

التعليم العام

“التعليم”: تطبيق النماذج التشغيلية المرنة لعودة آمنة للطلاب والطالبات

التعليم العام

“التعليم والصحة” تعلنان العودة الحضورية لطلبة الابتدائية ورياض الأطفال بدايةً من 23 يناير

أهم التدوينات

الجامعة الإسلامية تعلن توفر وظائف شاغرة عن طريق المسابقة الوظيفية بنظام التعاقد

وظائف شاغرة

توفر وظائف إدارية وتقنية وصحية لحملة الدبلوم أو البكالوريوس بشركة تطوير التعليم

وظائف شاغرة

“التعليم” تدرج اللغة الصينية في 746 مدرسة.. وتطلق برنامج التلمذة الصناعية

أهم التدوينات

بالفيديو.. شرح التحديث الجديد لنظام فارس

الفيديو
المشاهدات : 8324
التعليقات: 0

برامج مكثفة لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية بـ”تعليم نجران”

برامج مكثفة لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية بـ”تعليم نجران”
https://almaydanedu.net/?p=666236
الميدان التعليمي
الميدان التعليمي

الميدان التعليمي ـ عوض العمري:

نفذت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران عددا من البرامج للتعرف على المشكلات السلوكية لدى الطلاب وتحصينهم ذاتيا من خلال تعزيز القيم وذلك من خلال تحسين العلاقة بين البيت والمدرسة لرعاية سلوكيات الطلاب وأيضا تجسير العلاقة بين المدرسة ومؤسسات المجتمع المحلي ذات العلاقة ، وقد تمثلت البرامج في حصر المرشدين بالمدارس لنسبة الحالات السلوكية الخاطئة ونسبة الطلاب الذين لديهم مشكلات سلوكية ونسبة الطلاب المشاركين في برامج التنمية السلوكية والفكرية وبرامج الإرشاد الديني والأخلاقي ، إضافة إلى حالات العنف المختلفة.

وقد عمل المرشدين الطلابيين على تنفيذ العديد من الحقائب التدريبية مثل السلوك التوكيدي وفن حل المشكلات والوعي الذاتي من خلال قيام المرشد بعمل مسح الاحتياج التدريبي لطلاب مدرسته والاستفادة من خبرات المرشدين المتميزين في التدريب بمدارس غير مدارسهم ، وأيضا الاستفادة من حصص الانتظار وتاهيل مجموعة من الطلاب والطالبات ليكونوا مدربين في مدارسهم وتنفيذ دورات تدريبية لأولياء الأمور داخل المدارس والاستفادة من مصادر التعلم لتنفيذ البرامج التدريبية وربط اكتساب الدرجة المحسومة من الطلاب بحصوله على دورة تدريبية مع مجموعة من زملائه الطلاب في فن حل المشكلات أو الوعي الذاتي أو السلوك التوكيدي.

وقد أوضح المدير العام للتعليم بمنطقة نجران ناصر بن سليمان المنيع أن هذه البرامج تؤكد على ضرورة توفر بيئة مدرسية مشجعة على الانضباط وأن رعاية السلوك وتقويمه هدف تربوي تعليمي يجب أن تهتم به القطاعات العامة في مجال التوعية والتوجيه كافة إذ لا يقتصر هذا الهدف على المدرسة وحدها بل لابد أن تتحمل كل جهة نصيبها لتحقيق ذلك مثل الأسرة والمسجد والإعلام والنوادي وكل المؤسسات الاجتماعية الأخرى ، كما تؤكد على التعامل مع الطلاب والطالبات في المدارس تعاملا إنسانيا حسنا يراعي ما حوله من مؤثرات ومرحلة عمرية لابد من أخذها في الاعتبار وكذلك الظروف الخفية الأسرية والاجتماعية لهم.

من جانبه قال مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم نجران علي بن صالح الوادعي أن البرنامج التدريبي تضمن مجموعة من المحاور التي تناولت الوعي الذاتي بمؤثرات الحياة وتم خلاله تدريب المستهدفين على مهارات التعامل مع المؤثرات السلبية التي تستهدف الشباب, وأهمية أن يمتلك الطلاب والطالبات مهارات تساعدهم في اتخاذ القرار والتمييز بين الصح والخطأ.

كما اشتمل التدريب على عمليات السلوك التوكيدي, وإكساب الطلاب والطالبات مهارات توكيد الذات والقدرة على مواجهة التحديات والضغوط, والدفاع عن أنفسهم, والتصرف الايجابي في المواقف الاجتماعية المختلفة واحترام حقوق الآخرين، والتواصل معهم بحكمة ومشروعية، إضافة إلى التعرف على مهارات حل المشكلات والتعامل معها وامتلاك الأساليب الايجابية لمواجهتها واتخاذ القرارات المناسبة بشأنها.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>