الثلاثاء, 5 ذو القعدة 1442 هجريا, 15 يونيو 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

رسمياً.. المعلمون على كادر وزارة التعليم وليس الشركات في برنامج التحول والتخصيص

أخبار عامة

وزير التعليم يوجّه بتمديد فترة إدخال رغبات النقل الداخلي والخارجي

أخبار وزارة التعليم

الكشف عن المفاهيم الصحيحة حول نقل الموظفين في التحول والتخصيص.. تعرّف عليها

أخبار عامة

جامعة الملك سعود للعلوم الصحية تعلن بدء التقديم بالمدن الجامعية في الرياض وجدة والأحساء

أخبار الجامعات

“التقاعد” تطلق خدمتي الإعارة والإجازة الدراسية عبر منصة “ميثاق”

أخبار عامة

“التعليم” تحدد مكافآت العاملين في مراكز الدعم التعليمي الصيفية

أخبار وزارة التعليم

دراسة لـ”الزغيبي”: معالجة الفاقد التعليمي تحتاج من 3-5 سنوات قادمة

أخبار عامة

وزير التعليم للمعلمين والمعلمات عن التخصيص: لن يكون هناك ما يؤثر سلبًا.. اهدؤوا ولا تقلقوا

أخبار وزارة التعليم

إلزام الجهات الحكومية بإبلاغ موظفيها بآلية التحول والتخصيص

أخبار عامة

توفر وظائف هندسية وإدارية وبحثية شاغرة للجنسين بجامعة الملك عبدالله

أخبار الوظائف

“الموارد البشرية”: تحول تقويم المعلمين من 1 إلى 5 درجات بدلًا من التقييم السابق 100 درجة

أخبار عامة

إغلاق إدخال رغبات النقل الداخلي والخارجي للمعلمين والمعلمات.. و”7″ أيام لتلقي التظلمات

أخبار وزارة التعليم
المشاهدات : 1958
التعليقات: 0

وزير التعليم يطلع على أعمال عمادة التعلم الإلكتروني بجامعة الإمام

وزير التعليم يطلع على أعمال عمادة التعلم الإلكتروني بجامعة الإمام
https://almaydanedu.net/?p=670380
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
الميدان التعليمي

الميدان التعليمي ـ الرياض:
قام وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى يوم أمس الخميس بزيارة عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ، كما اطلع “العيسى” على المنجزات التي تقدمها العمادة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وطرق التقدم لها والانضمام إلى هذا السلك الجامعي؛ من خلال عرض مرئي قدمه عميد التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، أوضح خلاله مسيرة العمادة في التعلم الإلكتروني وأسلوبها التعليمي الذي يقدم لشرائح المجتمع وطرق تدريسهم والتخصصات التي تعمل بها العمادة ، وكذلك اطلع في هذا العرض المرئي على عدد الدارسين في العمادة في مختلف مناطق المملكة والمواطنين ممن يقضون محكومياتهم في السجون، بالإضافة إلى دور العمادة لتدريس عدد من الدول الإسلامية.
وشهد “العيسى” فيلماً يحكي قصة كفاح لطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة نال استحسان الوزير، ثم أعقبه الإصغاء لمكالمة هاتفية من إحدى خريجات العمادة الحاصلة على جائزة الريشة الذهبية على مستوى الجامعات بالمملكة، والتي بينت فيها أهمية العمادة ومكانتها العلمية.
وبعدها تداخل المستشار بالديوان الملكي الشيخ سعد الشثري بكلمة بيّن فيها أهمية التعلم الإلكتروني الذي يتيح لكثير من الراغبين في الدراسة والتي تستعصي عليهم ظروف أسرية وإمكانيات تحول بينهم وبين مواصلة الدراسة الجامعية ، وقال الشيخ “الشثري”: إن هذه العمادة ونظيراتها في الجامعات الأخرى تقدم رسالة تربوية وتعليمية وفق ما لديها من تقدم تكنولوجي يسهل للطلاب داخلياً وخارجياً التعلم الإلكتروني، ولاسيما أن هذه الجامعة تقدم التعليم وفق تخصصات شرعية ولغة عربية.
عقب ذلك تناول مدير عام السجون اللواء إبراهيم بن محمد الحمزي؛ أهمية عمادات التعلم الإلكتروني في تدريس المحكوم عليهم في السجون في المملكة؛ حيث تخرّج أكثر من 6 آلاف سجين مما يزيد على 1600 سجين يحملون شهادة البكالوريوس.
ثم ألقى وزير التعليم كلمة وضح فيها أهمية هذه الجامعة ومكانتها ودورها الريادي في هذا الوطن الكبير، الذي تقدم من خلالها عدداً من التخصصات التي يكسبها جيل متعلم، مشيراً في كلمته إلى أهمية التعلم الإلكتروني ودوره في تحقيق الرؤية التعليمية والتربوية متى ما كان هذا التعليم مبنياً على أسس وضوابط تحقق للدارسين تميزاً علمياً.
من جانبه أكد مدير الجامعة المكلف الدكتور فوزان بن عبدالرحمن الفوزان؛ أهمية هذه الزيارة التي حظيت بها الجامعة من قبل وزير التعليم، مبيناً أهمية هذه العمادة والعمادات والكليات الأخرى التي تقدمها جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وعلو شأنها في التعليم الخارجي لعدد كبير من المسلمين من غير الناطقين باللغة العربية من خلال هذه العمادة ، وأكد سعادته أن هذه الزيارة لها أهمية كبيرة تبعث في النفس السرور لكل منتسب لهذه الجامعة من الطلبة والطالبات، وكذلك لأعضاء هيئة التدريس وكل إداري منتسب لهذه الجامعة الفتية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>