الثلاثاء, 5 ذو القعدة 1442 هجريا, 15 يونيو 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

رسمياً.. المعلمون على كادر وزارة التعليم وليس الشركات في برنامج التحول والتخصيص

أخبار عامة

وزير التعليم يوجّه بتمديد فترة إدخال رغبات النقل الداخلي والخارجي

أخبار وزارة التعليم

الكشف عن المفاهيم الصحيحة حول نقل الموظفين في التحول والتخصيص.. تعرّف عليها

أخبار عامة

جامعة الملك سعود للعلوم الصحية تعلن بدء التقديم بالمدن الجامعية في الرياض وجدة والأحساء

أخبار الجامعات

“التقاعد” تطلق خدمتي الإعارة والإجازة الدراسية عبر منصة “ميثاق”

أخبار عامة

“التعليم” تحدد مكافآت العاملين في مراكز الدعم التعليمي الصيفية

أخبار وزارة التعليم

دراسة لـ”الزغيبي”: معالجة الفاقد التعليمي تحتاج من 3-5 سنوات قادمة

أخبار عامة

وزير التعليم للمعلمين والمعلمات عن التخصيص: لن يكون هناك ما يؤثر سلبًا.. اهدؤوا ولا تقلقوا

أخبار وزارة التعليم

إلزام الجهات الحكومية بإبلاغ موظفيها بآلية التحول والتخصيص

أخبار عامة

توفر وظائف هندسية وإدارية وبحثية شاغرة للجنسين بجامعة الملك عبدالله

أخبار الوظائف

“الموارد البشرية”: تحول تقويم المعلمين من 1 إلى 5 درجات بدلًا من التقييم السابق 100 درجة

أخبار عامة

إغلاق إدخال رغبات النقل الداخلي والخارجي للمعلمين والمعلمات.. و”7″ أيام لتلقي التظلمات

أخبار وزارة التعليم
المشاهدات : 2484
التعليقات: 0

قيادات التدريب والابتعاث في إدارات التعليم يحضرون لبرامج العام القادم‎

قيادات التدريب والابتعاث في إدارات التعليم يحضرون لبرامج العام القادم‎
https://almaydanedu.net/?p=674559
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
الميدان التعليمي
الميدان التعليمي ـ هيثم الشريف:
انطلقت اليوم في ينبع فعاليات اللقاء التناظري لمديري التدريب والابتعاث (بنين ـ بنات) بحضور وكيل وزارة التعليم الدكتور عبدالرحمن بن محمد البراك والرئيس التنفيذي للهيئة الملكية بينبع الدكتور علاء بن عبدالله نصيف ومدير تعليم ينبع الدكتور محمد بن عبدالله العقيبي بمركز الملك فهد الحضاري وبمشاركة أكثر من 250 من القيادات التدريبية في الوزارة والمناطق والمحافظات التعليمية.
وتحدث وكيل وزارة التعليم د.عبد الرحمن بن محمد البراك بعد انطلاق فعاليات اللقاء بكلمة نقل فيها تحيات وزير التعليم وجميع القيادات بالوزارة وقدم شكره للتدريب مثنيا على ما يقدمون من جهد وعمل للتطوير المهني.
وأوضح “البراك” أن مجالات العمل الوظيفي متعددة ويبقى التعليم مفتاحًا للتنمية والمصدر الأكبر لبناء الكوادر والأوطاون.
وقال: “إننا في ضوء المعطيات نستحضر عددًا من التساؤلات ، ‏هل نتحقق من آثر البرامج المقدمة على المتدرب؟‏ وهل نمتلك معايير دقيقه لتقييم هذه البرنامج؟ ” ، وأشار البراك إلى ‏أهم أذرعة تغيير القناعات ، بخلق الدافعية للإنتاج والإقبال على العمل والتفاعلية وهنا تكمن أهمية التدريب ، مؤكدا أن التعليم رسالة ويجب علينا أن نعي دورنا في صناعة الكوادر والقيادات التعليمية.
ورحب مدير تعليم ينبع في كلمة بوكيل وزارة التعليم الدكتور عبدالرحمن البراك والمشاركين في اللقاء من مشرفي عموم ومديري التدريب والابتعاث في المناطق والمحافظات -بنين وبنات-، وقدم شكره نيابة عن منسوبي التعليم لمركز الملك عبدالعزيز الثقافي العالمي، ومركز الملك فهد الحضاري بينبع الصناعية ، وشركة الخدمات التعليمية لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم وهي الجهات الداعمة للقاء ، كما شكر اللجان المنظمة مثمنا جميع الجهود التي أظهرت انطلاق اللقاء بالمظهر الجميل ، مؤكدا أن وزارة التعليم من أهم ركائز صناعة التحول الوطن2030 ، حيث أن صناعة الإنسان وتطويره وتأهيله هو الدور الأساسي لأهل التربية والتعليم ، وأن الرؤية الوطنية 2030 تحتم علينا العمل بيقين واحد ومنهج واحد متطلعين إلى عام 2030 وستحكم الأجيال حينها هل واكبنا الرؤية كما ينبغي أم لا.
وذكر محمد البدر مساعد مدير عام التدريب التربوي والابتعاث أن التطوير المهني للمعلم على مستوى المدرسة يثمر في تحسين الأداء المدرسي، مؤكدا على دعم الميدان لتقديم ما لديهم لترك أثر على المعلمين والمعلمات.
وقدمت جواهر الشثري مدير عام التدريب والابتعاث بوزارة التعليم ورقة عمل بعنوان “تطوير الأداء المهني للمعلم في ضوء مفهوم توطين التدريب في المدرسة”، ثم تناول الدكتور منصور بن سلمة ورقة عمل بعنوان “نموذج المدرسة المتعلمة، ثم عرض مرئي عن مركز الملك عبدالعزيز الثقافي العالمي.
وعرضت تجارب من الميدان، الأولى بعنوان “قافلة تطوير الأداء المهني للمدارس النائية والحدودية” من تعليم عسير، والثانية “التدريب عن بعد” لمدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ، والأخيرة “أدوات التطوير المهني في المدرسة تدريب الأقران” من تعليم الشرقية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>