الجمعة, 4 رمضان 1442 هجريا, 16 أبريل 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم” تحدد موعد حوافز منسقي ومنسقات الأمن والسلامة بالمدارس

أخبار إدارات التعليم

طالب ثانوي يطور تقنية لكشف التطفل الفيروسي على الأجهزة الإلكترونية

أخبار المدارس

“التعليم” تقرر تعديل سن القبول في مرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي القادم

أخبار وزارة التعليم

جامعة الأمير سطام تعلن فتح باب الترشيح لبعض المناصب القيادية

أخبار الجامعات

تحديد مواعيد إجازة المعلمين والمعلمات المكلفين بالندب جزئياً وكلياً

أخبار إدارات التعليم

وزير التعليم: نعمل على دراسة اعتماد هيكلة الجامعات.. والاهتمام بالتحوّل الرقمي

أخبار الجامعات

“التعليم”: استبعاد المرشد الطلابي من التكليف بأعمال الاختبارات

أخبار إدارات التعليم

متى تكون اختبارات طلاب وطالبات المدارس حضورياً؟.. “التعليم” توضح

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تتابع المشاكل التقنية خلال الاختبارات عن بُعد عبر لجان مختصة

أخبار وزارة التعليم

بالفيديو.. مبتعث سعودي يكشف تفاصيل إنقاذ جاره الأسترالي من حريق كبير

أخبار الابتعاث

“تعليم القنفذة” يُكرم “1526” متفوقاً ومتفوقة عن بُعد

أخبار إدارات التعليم

بالرابط.. “التعليم” تدعو أولياء الأمور لتقييم العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا

أخبار وزارة التعليم
المشاهدات : 2022
التعليقات: 0

معالجات إجرائية لتقليص الفجوة بين نتائج “الثانوية وقياس” في تعليم الليث

معالجات إجرائية لتقليص الفجوة بين نتائج “الثانوية وقياس” في تعليم الليث
https://almaydanedu.net/?p=678408
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
محمد العاقل

الميدان التعليمي ـ محمد العاقل:
أكد مساعد مدير تعليم الليث للشؤون التعليمية “بنين” الدكتور زكي بن رزيق الحازمي، على أهمية ردم الفجوة ما بين نتائج اختبارات الثانوية العامة ونتائج اختبارات القدرات والتحصيلي، مشيرًا بأن الوقوف على المشكلة هو البداية الصحيحة للحلول الناجعة.
جاء ذلك خلال لقائه بقادة المدارس الثانوية في الليث وقطاعي أضم وسوق العين، وبحضور مدير الإشراف التربوي الدكتور محمد بن أحمد النعيري، ورئيس قسم التوجيه والإرشاد الدكتور عبدالله بن سعيد الزبيدي، وعدد من المشرفين التربويين.
ونوّه “الحازمي” إلى أهمية إحداث نقلة كبيرة في ممارسات المعلمين التدريسية حتى تواكب متطلبات العملية التربوية والتعليمية الحديثة، ويقلّص من الفجوة الحاصلة بين نتائج اختبارات الثانوية العامة ونتائج اختبارات القدرات والتحصيلي.
واستعرض خلال اللقاء قائد ثانوية الخالدية بالوسقة محمد بن أبوبكر الصعب، التجربة الناجحة لمدرسته مع اختبارات قياس، حيث حققت مركزًا متقدمًا فيها على مستوى المملكة والأول على مستوى تعليم الليث، حيث أبان للجميع بأنه اعتمد على التدريب التخصصي على هذه الاختبارات، إضافة إلى تنفيذ ورش عمل متعددة في المدرسة حول هذا النوع من الاختبارات يقوم على تنفيذها الطلاب أنفسهم وبإشراف مباشر من معلميهم، مع العودة إلى نماذج سابقة منها ومناقشتها والمشاركة في حلها.
وخلُص اللقاء إلى عدد من التوصيات التي تحدّ من الفجوة ما بين نتائج اختبارات الثانوية العامة ونتائج اختبارات القدرات والتحصيلي، من أهمها التأكيد على أهمية عملية “التعلم” وتوجيه المعلمين إلى العمل بها، بالإضافة تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في العمليات التدريسية، مع العمل على تحليل محتوى المناهج من قبل الطلاب.
كما أوصى الجميع بالعمل على تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، وتضمين مشروعاتهم وملفات إنجازهم بعضًا من التدريبات العملية لاختبارات القدرات والاختبارات التحصيلية، مما يساهم في تعويدهم على خوض مثل هذا النوع من الاختبارات.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>