الأحد, 19 صفر 1443 هجريا, 26 سبتمبر 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم” تعلن موعد فتح باب التقديم على ترقية شاغلي الوظائف التعليمية وفق هذه الشروط

التعليم العام

“التعليم”: تحصين المخالطين لطلاب وطالبات الابتدائية شرط لعودتهم الحضورية

التعليم العام

“التعليم” تحدد آلية احتساب المعدل والتقدير العام لجميع الصفوف.. هنا التفاصيل

التعليم العام

معاملة الطلاب والطالبات المستثنين من لقاح كورونا كـ”المحصنين” في الحضور إلى المدارس

التعليم العام

سعودية حد الفخر

المقالات

وزير التعليم يهنئ القيادة الرشيدة باليوم الوطني.. ويؤكد: تطوير التعليم عملية مستمرة

التعليم العام

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تعلن عن توفر وظائف أكاديمية وتعليمية.. هنا الشروط

إعلانات الوظائف

“التعليم” تعلن تفاصيل فعاليات الاحتفاء باليوم الوطني في المدارس والجامعات

التعليم العام

تطبيق الدراسة الدولية “PIRLS” لطلبة الصف الخامس الابتدائي استثنائياً في المدارس

أهم الاخبار

توفر وظائف شاغرة في عدة مجالات بالهيئة الملكية للجبيل وينبع

إعلانات الوظائف

رسمياً.. إلغاء اشتراط الجامعات مضي أقل من 5 سنوات على شهادة الثانوية

أهم الاخبار

تعرّف على تفاصيل نظام الانضباط الوظيفي.. الإنذار والحسم والحرمان من العلاوة والفصل

أخبار عامة
المشاهدات : 15428
1 تعليق

“التعليم” تعتمد تصنيفاً إجبارياً للمعلمين والمعلمات.. وتوضح السبب

“التعليم” تعتمد تصنيفاً إجبارياً للمعلمين والمعلمات.. وتوضح السبب
https://almaydanedu.net/?p=696581
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
الميدان التعليمي

قررت وزارة التعليم تصنيف جميع معلمي ومعلمات المدارس في مدارسهم إلى (4) تصنيفات؛ (جيد، متوسط، مناسب، قليل) بحيث يقوم قائد المدرسة بهذا التصنيف مستندًا على تقويم التحصيل الدراسي لطلاب المعلم من قبل قائد المدرسة على المدخلات والعمليات والمخرجات.

وحددت الوزارة التعليمات والضوابط الخاصة بالتصنيف، مع التأكيد أنه يلزم قائد المدرسة تصنيف معلمي المدرسة إلى 4 فئات متساوية العدد، بقسمة عدد معلمي المدرسة على (4)، وخارج العدد الصحيح يذهب إلى فئة الجيد.

وسيكون التصنيف الإجباري من خلال آلية عمل تكاملية بين قائد المدرسة والمشرفين، والزيارات الفنية، والاختبارات القصيرة، وغيرها من الأمور التي تؤدي إلى تكامل الأدوار المختلفة في بيئة المدرسة، وفقاً لـ”المدينة”.

المصادرالتي يستند إليها قائد المدرسة في التصنيف:

  • القيمة المضافة في التحصيل الدراسي من قائد المدرسة.
  • الإمكانات والفرص التي أتيحت للمعلم.
  • الزيارات الفنية والأعمال الكتابية للمعلم.
  • مرئيات أولياء أمور الطلاب حول أداء المعلم.
  • مصادر المشرف التربوي (القيمة المضافة، الاختبار القصير، الزيارة الفنية).
  • المقارنات المتعددة للقيمة المضافة في التحصيل الدراسي مقارنة بالمستوى العام للمدرسة والمستوى العام للفرع التخصصي والمستوى العام للصفوف الأخرى.

مسؤوليات قائدة المدرسة في التصنيف:

  • التصنيف بصفة مستمرة إجباريًا في (4) فئات متساوية العدد.
  • جمع أكبر قدر من البيانات وفق المصادر المحددة.
  • تحديد مستوى فئة المعلم بعد القياس مباشرة وعدم انتظار نهاية الفصل الدراسي.
  • المفاضلة بين المعلمين في التصنيف الرتبي عند التساوي بناء على المصادر المتعددة.
  • التغيير في الترتيب والفئوي كلما حصل على قرينة تؤثر في عملية التقويم.
  • مراجعة التصنيف النهائي الكلي للمعلمين مع قرب نهاية كل فصل دراسي ويعتمد التصنيف
  • ضرورة الاستناد إلى جميع المصادر المحددة في التصنيف.

التعليقات (١) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  1. ١
    عتيق

    هذا الخبر خاص بمؤشرات الأداء المدرسي في نسخته السادسة وليس له علاقة بتقييم الموظف الذي ياتي من الخدمة المدنية