الأربعاء, 27 جمادى الأول 1441 هجريا, 22 يناير 2020 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

هيئة تقويم التعليم تحدد مواعيد الاختبار التحصيلي الثاني

أخبار عامة

أمير مكة ونائبه يشكران مدير تعليم الليث

أخبار إدارات التعليم

بدء تدريس اللغة الصينية للطلاب في مدارس السعودية

الفيديو

إدارات التعليم تطرح استفتاء بداية وقت الاختبارات برمضان.. هنا الخيارات المطروحة

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم يتحدث عن “بند 105” والرخصة المهنية للمعلمين وتطوير المناهج.. هنا التفاصيل

أخبار وزارة التعليم

“التعليم”: “7” حالات تفقد المعلم والمعلمة حقه في حركة النقل الخارجي

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم يكشف ملامح خطة تطوير التعليم الثانوي.. “6” مسارات جديدة بعد عامين

أخبار وزارة التعليم

“آل الشيخ”: توجه لإلغاء السنة التحضيرية.. وفتح برامج إعداد المعلم العام القادم

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم: تعليم اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي بعد عامين

أخبار وزارة التعليم

“التعليم” تبدأ باستقبال طلبات النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية والمدارس

أخبار وزارة التعليم

وزير التعليم: لم نحدد الوقت المناسب للاختبارات النهائية في شهر رمضان

أخبار وزارة التعليم

“قياس” يعيد جدولة مواعيد التحصيلي بعد قرار تقديم الاختبارات لرمضان

أخبار عامة
المشاهدات : 806
التعليقات: 0

وزير التعليم للجامعات: ترشيد القبول في تخصصات لا يحتاجها سوق العمل

وزير التعليم للجامعات: ترشيد القبول في تخصصات لا يحتاجها سوق العمل
https://almaydanedu.net/?p=703582
صحيفة الميدان التعليمي
واس

دعا وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ لأهمية وجود برامج دبلوم تطبيقية في الجامعات تساعد الطلاب والطالبات الملتحقين بها إلى الانخراط في سوق العمل، وتلبية احتياجاته من المهن الفنية والتقنية والحرة، وترشيد القبول في تخصصات الجامعات التي لا يحتاجها السوق حاليًّا، مؤكدًا أن التعلم ليس للعلم فقط وإنما للعمل أيضًا.

وقال وزير التعليم، خلال جولة تفقدية بجامعة طيبة اليوم الأحد، التقى فيها أعضاء مجلس الجامعة وهيئة التدريس والطلاب في حوار مفتوح واطلع على مشروعات وبرامج وادي طيبة: إن الجامعات مؤسسات حضارية وتنموية وشريك فاعل في خدمة المجتمع وتطويره ضمن الحراك الشامل وفق رؤية المملكة 2030، وليست هياكل جامدة، أو منغلقة على ذاتها، مؤكدًا على أهمية استشراف الجامعات مستقبل سوق العمل المرتبط بمهارات القرن الواحد والعشرين والثورة الصناعية الرابعة.

وأشار إلى احتياج كل جامعة للتساؤل عن مستقبلها بعد ثلاث أو خمس سنوات كيف سيكون؟، وإلى أين تتجه مع النظام الجديد للجامعات؟ وكيف ستكون مخرجاتها مع سوق متغير بشكل سريع في متطلباته وشاغلي وظائفه؟.

وأضاف أن الجامعات ليست جسرًا فقط لسوق العمل، بل جسر للحياة بأكملها؛ لذا من المهم العناية بجودة المخرجات في الجوانب التعليمية والمهنية، داعيًا الجامعات إلى متابعة خريجيها في سوق العمل، ومدى جودة مخرجاتها في خدمة الجهات التي يعمل بها الخريجون حتى لا تكون جهات تعمل بمعزل عن الحياة وجانب الطلب أو سوق العمل واحتياجاته، مقدمًا معاليه تساؤلات مهمة بشأن نسبة توظيف الجامعات لخريجيها خلال الستة أشهر الأولى من التخرج، وما هو متوسط الراتب المقدم لخريج كل جامعة مقارنة بنظرائه في الجامعات المحلية والعالمية.

وأشار وزير التعليم إلى أن الجامعات الجادة في رفع كفاءتها ستقوم بترشيد أعداد وكالاتها وعماداتها وكلياتها وأقسامها، وكذلك برامجها الأدبية والنظرية، وتزيد من برامج الدبلوم التطبيقية المرتبطة بمهارات ومهن سوق العمل، داعيًا الجامعات إلى استثمار دعم القيادة الرشيدة في منحها استقلالية منضبطة في تحديد توجهاتها المستقبلية وفق الاحتياجات التنموية، واستثمار كل الفرص المتاحة للرفع من كفاءة الأداء داخليًّا وخارجيًّا.

وفي الختام استمع وزير التعليم لمجموعة من مداخلات الطلاب والطالبات واحتياجاتهم ومقترحاتهم، مشيدًا بالنجاحات التي حققتها جامعة طيبة في مجالات التعليم والابتكار والاستثمار.

وكان مدير جامعة طيبة الدكتور عبدالعزيز السراني قد استعرض خلال اجتماع الوزير بأعضاء الجامعة أهداف الخطة الاستراتيجية للجامعة، وأبرز الإنجازات والتحولات لمواكبة التحول الوطني ورؤية المملكة 2030، كما اطلع وزير التعليم خلال زيارته على المعامل والمنتجات والمشاريع التابعة لوادي طيبة، وتجول على أقسام ومعامل التقنيات الحديثة، ومركز الابتكار بالوادي، واستمع لشروحات عنها ولمنتجاتها التي تعمل عليها.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>