الأربعاء, 15 صفر 1443 هجريا, 22 سبتمبر 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

“التعليم” تعلن تفاصيل فعاليات الاحتفاء باليوم الوطني في المدارس والجامعات

التعليم العام

تطبيق الدراسة الدولية “PIRLS” لطلبة الصف الخامس الابتدائي استثنائياً في المدارس

التعليم العام

توفر وظائف شاغرة في عدة مجالات بالهيئة الملكية للجبيل وينبع

إعلانات الوظائف

بالفيديو.. إلغاء اشتراط الجامعات مضي أقل من 5 سنوات على شهادة الثانوية

الجامعات والكليات

تعرّف على تفاصيل نظام الانضباط الوظيفي.. الإنذار والحسم والحرمان من العلاوة والفصل

أخبار عامة

السماح لحملة الثانوية بالحصول على شهادات بديلة بهدف تحسين مستوى نتائجهم

التعليم العام

جامعة الملك فيصل تعلن توفر وظائف على نظام العقود المؤقتة.. هنا رابط التقديم

إعلانات الوظائف

توفر وظائف إدارية شاغرة لعدد من التخصصات بشركة تطوير للخدمات التعليمية

التعليم العام

بالفيديو.. عبارة “أدعس عليكم” تحيل عضو هيئة التدريس للتحقيق بجامعة الطائف

الجامعات والكليات

“التعليم” تُجيب على الاستفسارات حول كيفية تقسيم الدروس وفق الفصول الدراسية الثلاثة

أهم الاخبار

ولي العهد يُطلق برنامج تنمية القدرات البشرية.. تعلم مدى الحياة وتوسع في رياض الأطفال

أخبار عامة

جامعة الأميرة نورة توفر وظائف بنظام التعاقد لحملة البكالوريوس

إعلانات الوظائف
المشاهدات : 25044
التعليقات: 0

“الجميلي” للمعلمين: لا تخافوا ولكن احذروا.. وأدعوكم لإطلاق نقابة أو هيئة رسمية

“الجميلي” للمعلمين: لا تخافوا ولكن احذروا.. وأدعوكم لإطلاق نقابة أو هيئة رسمية
https://almaydanedu.net/?p=703679
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
الميدان التعليمي

قال الكاتب عبدالله الجميلي، أنه جمعته جلسةٌ خاصة بوزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ استمرت لأكثر من سَـاعتين، من خلال ما دار بينهما من أحاديث جريئة وشَفّافة، وكذا من خلال جولات وزير التعليم على المناطق، وتصريحاته في بعض الفعاليات ووسائل الإعلام، حيث وجده (أمانةً) على حدي قوله بأنه يملك الخبرة الكافية أكاديمية كانت أو إدارية لقيادة قطاعٍ هو الأهم في منظومة القطاع الحكومي، والأكثر التصاقاً وتَمَاسّاً في حياة المواطنين وحتى المقيمين.

وأضاف في مقال نشرته صحيفة المدينة، أنّ آل الشيخ، إضافة للخبرة يَتَّكئُ على الثقة والرؤية الواضحة؛ وهو الذي يؤكد بأن: (مهمة الوزارة تقوم على إصلاح المفاصل الحيوية والأساسية في نظام التعليم التي أدت إلى الاختناق في شرايين المنظومة، ومنعت الاتصال بين أطرافها في المدرسة ومكتب التعليم وإدارته؛ مما تطلب تدخلاً عاجلاً في عملية الإصلاح التي بدأت فعلياً من الطالب داخل الصفِّ.. مضيفاً بأنّ مشروع التطوير في التعليم يرتكز على زيادة فرص التعلم، وتأسيس جيل قادر ومتمكن من أدوات المعرفة، ومُكْتَسِـبٍ للمهارات والقيم الإيجابية، وهو ما بدأناه، وسنستكمل مراحله خلال الفترة القادمة..)، وما ننتظره أن تتحول تلك الأطروحات قريباً إلى واقع ملموس، ففي سنوات سبقت ذُكِرَ الكثير منها، ولكنها بقيت في محطة الأمنيات!.

واوضح بأن (المعلمين والمعلمات) هم الركن الأساس في نجاح العملية التعليمية؛ فقد خاطبهم وزير التعليم كثيراً محاولاً التأكيد على عِظَم رسالتهم، ومطمئناً لهم على وضعهم، ومن ذاك توجيهه لهم في لقاءٍ جَمَعَــهُ بنخبة منهم في «المدينة المنورة» الأسبوع الماضي؛ إذ خاطبهم: (لا تقلقوا، وركِّزوا على رسالتكم التربوية الخالدة، فأنتم تستحقون ماهو أفضل، ونحن معكم وندافع عن حقوقكم، ولا تسمعوا للأبواق الخارجية»!.

وأكد الجميلي بأن المعلمين والمعلمات هم عَصَب الحياة في العملية التعليمية؛ وشكر الجميلي، الدكتور حمد على الاهتمام بهم في تصريحاته، ولكنهم في سنوات خلت سمعوا الكثير والكثير، فيما ظَـلّ «حَالُهم مَكانك سِر»، راجياً من وزير التعليم الالتفات لحقوقهم -التي كَرّرها كثيراً-، ومنها: (إعطاؤهم الدرجات التي يستحقونها وما ترتب عليها من فُرُوقَات في رواتبهم وعلاواتهم، أيضاً منحهم «البَدَلات» التي يستحقُّها غيرهم في قطاعات أخرى، ومنها «العدالة في بدل النَّقل» لمن يسافرون مسافات طويلة في دوامهم اليومي؛ فهم جَرّاءَ ذلك يستنزفون «رُبْع رواتبهم أو يزيد” خاصة المعلمات، وطالب الجميلي إعادة النظر في ربط علاواتهم بالأداء، واستبدال ذلك بحوافز مالية للمتميزين، مؤكدابأن الجميع عنها سيبحث، ومن أجلها سيطورون من قدراتهم).

واختتم عبدالله حديثه موجها رسالة قائلا: أصدقائي”معاشر المعلمين والمعلمات”، جهود وعطاءات “وزيركم” تبدو واضحة وفاعلة ومطمئنة؛ فلاتخافوا، ولكن احذروا بعض أولئك الذين يزعمون حملَ صوتكم، ولهم مَآربُ أخرى؛ وأضاف بأن هذه دعوة لكم لإطلاق «نَقابة أو هيئة رسمية» ترفع لواءكم!.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>