الثلاثاء, 17 ذو الحجة 1442 هجريا, 27 يوليو 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

رسمياً.. تسكين الإشراف الإداري للمعاهد العلمية في وزارة التعليم

أخبار الجامعات

جامعة الملك سعود تعلن توفر وظائف هندسية وإدارية شاغرة

أخبار الوظائف

“التعليم” ترشح المنضمين إلى برنامج المسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات

أخبار وزارة التعليم

جامعة نجران تبدأ استقبال طلبات التسجيل في الدبلومات العالية والمتوسطة

أخبار الجامعات

مبتعث سعودي يطور شبكة كهربائية ذكية بين الدول

أخبار الابتعاث

جامعة الحدود الشمالية تفتح بوابة القبول للطلبة الراغبين في الالتحاق لمرحلة البكالوريوس والدبلوم

أخبار الجامعات

مستشار تربوي يوصي الأسر بسرعة إعطاء أبنائهم اللقاحات.. ويتوقع الدراسة للابتدائي “عن بُعد”

أخبار عامة

انطلاق المسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات.. غداً

أخبار وزارة التعليم

التربوي “الزهراني” يحتفل بتخرج ابنه “أحمد” من جامعة المؤسس

مجتمع التعليم

“متحدث الصحة”: هناك خططاً للعودة للدراسة ولجمال اليوم الدراسي

أخبار عامة

إطلاق خطة لتدريب المعلمين والمعلمات لتدريس مراحل تعليمية أعلى أو تخصصات متقاربة

أخبار وزارة التعليم

“التعليم”: إعادة هيكلة الإدارة العامة للإيفاد والابتعاث وإضافة مهمات التدريب لها

أخبار وزارة التعليم
المشاهدات : 1222
التعليقات: 0

المملكة تحقق ارتفاعًا في نتائج تحصيل الطلبة في اختبار “TIMSS” لعام 2019م

المملكة تحقق ارتفاعًا في نتائج تحصيل الطلبة في اختبار “TIMSS” لعام 2019م
https://almaydanedu.net/?p=708182
صحيفة الميدان التعليمي
منصور الجريشي

أعلنت الهيئة عن نتائج طلبة المملكة في اختبار “TIMSS 2019” في الرياضيات والعلوم للصفين الرابع الابتدائي والثاني المتوسط، الذي تنظمه الجمعية الدولية لتقييم التحصيل (IEA) في أكثر من 60 دولة حول العالم، ونفذته الهيئة بالشراكة مع وزارة التعليم، وشمل أكثر من 11 ألف طالب وطالبة يمثلون كافة مناطق المملكة.

وأكدت النتائج أن هناك تحسنًا ملحوظًا في مؤشرات التحصيل الدراسي جميعها مقارنة مع العام 2015م، حيث ارتفع متوسط درجات طلبة الصف الثاني المتوسط في الرياضيات من 368 نقطة عام 2015م إلى 394 نقطة عام 2019م، وفي العلوم من 396 نقطة عام 2015م إلى 431 نقطة عام 2019م.

وأوضحت النتائج أن متوسط تحصيل طلبة الصف الرابع في مادة الرياضيات قد ارتفع ليبلغ 398 نقطة في 2019م مقارنة بالعام 2015م (383 نقطة)، كذلك ارتفع متوسط تحصيلهم في العلوم حيث بلغ 402 نقطة في 2019م مقارنة بعام 2015م (390 نقطة).

وكشفت النتائج عن الأثر الإيجابي لالتحاق الطلبة برياض الأطفال وممارسة أنشطة القراءة والكتابة المبكرة في المنزل، وكذلك التحاقهم بالمدارس ذات المستويات العالية في الانضباط المدرسي، حيث ترتبط المتغيرات الثلاثة بتحسن الأداء في مادتي الرياضيات والعلوم على مستوى المملكة وعلى المستوى الدولي أيضًا.

وكشفت دراسة “TIMSS” أيضًا عن التأثير السلبي لظاهرتي التنمر والغياب، حيث ينخفض أداء الطلبة الذين يتعرضون للتنمر بشكل متكرر مقارنة بأقرانهم الذين لا يتعرضون للتنمر، كذلك الحال بالنسبة لظاهرة الغياب المتكرر، حيث بلغ الفارق بين أداء طلبة الصف الرابع الأكثر حضورًا للمدرسة والأكثر تغيبًا 52 نقطة في الرياضيات و47 نقطة في العلوم.

الجدير بالاهتمام أن 80% من أولياء أمور الطلبة في المملكة راضون جدًا عن مدارس أبنائهم، كما أنّ نسبة الطلبة الذين لديهم شعور قوي بالانتماء إلى المدرسة في المملكة بلغت 65%.

وتعدّ التوجهات في الدراسة الدولية للرّياضيات والعلوم “TIMSS” دراسة تقويمية تُجرى كل أربعة أعوام؛ بهدف الوقوف على مستويات طلبة الصفين الرابع والثامن في المعارف والمهارات التي تتضمنها مناهج مادتي الرياضيات والعلوم، ومقارنة النتائج مكانيًا بين الدول المشاركة، وزمنيًا عبر دورات الدراسة المتتابعة، فضلًا عن توفير بيانات المتغيرات المختلفة وربطها بأداء الطلبة في الاختبار لاستكشاف أثرها في التعليم، وهي إحدى دراسات التقويم الدولية التي تشرف على تطبيقها محلياً هيئة تقويم التعليم والتدريب بالشراكة مع وزارة التعليم، لتعزيز التكامل والتنسيق بما يحقق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في رفع جودة التعليم والتدريب، حيث شاركت المملكة في الدراسة في عام 2003م و2007م بالصف الثاني متوسط، ثم بالصفين الرابع والثاني متوسط في الأعوام 2011م و2015م و2019م.

وقد أثمر تكامل الجهود بين هيئة تقويم التعليم والتدريب​ ووزارة التعليم عن المشاركة المتميزة لهذه الدورة التي نفذت في أبريل 2019م، وأعلنت نتائجها اليوم، وكان التزام الطلبة بالمشاركة مرتفعًا جدًا، كما انخفض “الخطأ المعياري” في تقدير المتوسطات إحصائيًا بشكل ملحوظ، وهذا يعكس جدية التعامل مع الاختبار، بفضل جهود التهيئة التي بذلتها وزارة التعليم وإدارات التعليم وقادة المدارس والمعلمون وأبناؤنا الطلبة أنفسهم وأولياء أمورهم.

ودعت الهيئة جميع المهتمين والباحثين الراغبين بالاطلاع على تقرير نتائج مشاركة المملكة زيارة موقع الهيئة الإلكتروني (اضغط هنا).

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>