الإثنين, 23 ذو الحجة 1442 هجريا, 2 أغسطس 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء بـ”التدريب المهني والتقني”.. هنا رابط التقديم

إعلانات الوظائف

رسمياً.. إعلان آلية عودة الطلاب والطالبات للمدارس في العام القادم

التعليم العام

“التعليم” تدشن منصة قادة المستقبل‬⁩ لاختيار القيادات التعليمية.. هنا الرابط وآلية التسجيل

التعليم العام

“الموارد البشرية” توضح آلية التعامل مع غير المحصنين بالقطاع العام والقطاعين الخاص وغير الربحي

الموارد البشرية

“التعليم” لمنسوبيها والطلبة: عليكم الحصول على جرعتين من لقاح كورونا قبل بدء العام الدراسي

التعليم العام

غداً الأحد.. قصر السماح لدخول المنشآت التعليمية لـ”3″ حالات على “توكلنا”

التعليم العام

جامعة الأميرة نورة تعلن توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء

إعلانات الوظائف

السماح بعودة الفئات المستثناة بسبب كورونا لمقرات التعليم

أهم الاخبار

توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء بجامعة تبوك

إعلانات الوظائف

شمعتي لا تنطفئ

المقالات

جامعة المجمعة تعلن فتح باب القبول في عددٍ من برامج الدراسات العليا

الجامعات والكليات

مصادر.. تقليص زمن اليوم الدراسي الحضوري في العام الدراسي المقبل

أهم الاخبار
المشاهدات : 19002
التعليقات: 2

“التعليم” تحدد نصاب الحصص للمعلم “الممارس والمتقدم والخبير” وفق الدليل التنظيمي

“التعليم” تحدد نصاب الحصص للمعلم “الممارس والمتقدم والخبير” وفق الدليل التنظيمي
https://almaydanedu.net/?p=709860
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
متابعات

حددت وزارة التعليم أنصبة الحصص الأسبوعية للمعلمين والمعلمات للعام الدراسي القادم 1443هـ، وذلك وفق الدليل التنظيمي للمدارس الذي سيُطبق على مدارس التعليم العام، وتحفيظ القرآن الكريم، والطفولة المبكرة، وبرامج التربية الخاصة المطبقة في التعليم العام، ومدارس التعليم المستمر.

وبينت الوزارة في الدليل التنظيمي للمدارس أن نصاب “المعلم الممارس” هو 24 حصة، فيما يبلغ نصاب “المعلم المتقدم” 22 حصة، ونصاب “المعلم الخبير” 18 حصة، موضحة أنه في حال عدم استحقاق المدرسة لمدير ووكلاء، يكلف أحد معلمي المدرسة بإدارتها، بنصاب مخفض (مادة واحدة) من تخصصه، وفي حال استحقاق المدرسة لوكيل واحد، يتولى الوكيل جميع المهمات الموكلة لوكلاء المدرسة وشؤون الطلاب، والشؤون المدرسية، ويتولى المدير جميع مهمات وكيل المدرسة للشؤون التعليمية على أن يكلف معلم بنصاب مخفض للقيام بمهمات الموجه الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن 100 طالب، ويتولى وكيل المدرسة مهمات التخطيط للنشاط الطلابي في حالة عدم استحقاق المدرسة لرائد نشاط، وفي المدارس التي لا تستحق وکیل يتولى مدير المدرسة هذه المهمات.

وبحسب الدليل، يكلف أحد معلمي مواد العلوم بمهمات محضر المختبر لمدارس المرحلة الابتدائية والمدارس التي لا تستحق محضر مختبر في المرحلتين المتوسطة والثانوية، على أن يتم تدوير وكلاء المدرسة كل سنتين، ويلتزم الوكلاء بحضور دروس المعلمين وفق جدول يعده مدير المدرسة، ويقوم كل من مدير المدرسة ووكلائها بتغطية النقص في التدريس عند الحاجة فقط، بحيث يقوم مدير المدرسة بالتدريس بنصاب مخفض حسب الحاجة في مدارس التعليم المستمر التي يقل عدد فصولها عن ثلاثة فصول، ويقوم وكيل المدرسة بالتدريس بنصاب مخفض في مدارس التعليم المستمر، وفقا لما يحدد في جداول الحصص المعتمدة من مدير المدرسة.

وأوضح الدليل أنه يكلف من لم يكتمل نصابه من المعلمين ورواد النشاط وأمناء مصادر التعلم بما يكمل نصابهم من مهمات الإرشاد الطلابي، شريطة انطباق ضوابط الإرشاد عليهم، أو بمهمات تعليمية وتعليمية مساندة أخرى وفقا لحاجة العمل التي يحددها مدير المدرسة وبما يتناسب مع معارفه بما يكفل الاستفادة المثلى للموارد البشرية للمدرسة، على أن يشارك جميع المعلمين والإداريين بالمدرسة في الإشراف اليومي بين الحصص، وفي المناوبة، باستثناء مدير المدرسة ووكلائها، ويوضح الإشراف والمناوبات في جدول يصدر بتوقيع مدير المدرسة، يراعى فيه العبء التدريسي للمعلم، بحيث تكون الأولوية في المناوبة والإشراف بين الحصص للمعلمين الأقل نصاباً، وفقاً لـ”عكاظ”.

التعليقات (٢) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  1. ٢
    زائرين

    خطوة ممتازة – بشرط ترتبط معايير التشكيلات المدرسية – مع نظام نور – لايجاد الفائض والنقص بالتخصصات للمعلمين و كذلك الاداريين – حيث نجد مثلا تخصص لغه عربية او حاسب فيه 6 معلمين 3 يدرسون التخصص و3 يدرسون خليط من المواد بينما مدرسه بقربهم ينقصهم هذا التخصص ولديهم فائض بتخصص آخر – كما نجد مدارس بنات لديهم فوق 25 اداريه لا يحتاجون الا5 بينما مدارس آخرى فقط اداريتين – نتمنى نظام نور يرتبط بمعايير التشكيلات المدرسية لتصحيح التخصصات والاحتياج والعدد الفعلي – ليكون احتياج التوظيف حقيق للتخصصات من خلال اشراف التخصص وليس شؤون المعلمين – لايجاد العدد الحقيقي للتوظيف السنوي وفق التخصص حيث نجد تخصصات مازالت لها الاحتياج كالجغرافيا والجيولوجيا لكثره التقاعد و اقفال التخصص بالكليات مع وجود تكدس بالتاريخ واللغه العربية والعلوم الشرعيه احيانا

  2. ١
    عبدالله

    التشكيلات الاشرافيه – لماذا لا تقتصر على الشؤون التعليمية فقط بحيث تكون الوحده لاشراف التخصص تحوي ( اشراف تربوي – ارشاد وسلوك – تطوير مهني – تصاميم لتقنيات تعليم وتعليم الالكتروني – شؤون معلمي التخصص – النشاط اللاصفي للتخصص .. و المستلزمات التعليمية للتخصص ) وكل مهمه مرتبطة بمنصه لكل مهمه من خلال نظام نور – لتجنب التشتيت خارج التخصص او تغلب تخصص على تخصص خاصه في التعليم الالكتروني و المستلزم التعليمي – بحيث يبقى للاقسام الاخرى وضع المواصفه الفنية والتعامين بالعدد المحدد وبعدها تتولى شركة تطوير اعمال التامين والتركيب لهذه الجوانب بمسانده هيئة فنية متخصصه – ومعه ينتهي تكليف معلمي بالاشراف على اعمال ادارية وفنية كمثل الاثاث المدرسي والنقل المدرسي والمقاصف المدرسية وخدمات الطلاب والتخطيط المدرسي والامن والسلامة و جميعها لا تتوافق مع الاشراف فعليا ليقتصر الاشراف على الشؤون التعليمية حتى لا يكون هناك ازدواج خلال زيارة المعلم وسؤاله ليش الطاوله خربانه والجهاز ما يشتغل من مشرف الاثاث المدرسي او المقاصف ؟

    نتمنى اعادة التصحيح وفق التخصص للاعمال الفنية المهمشه بالتعليم من مطلع العام القادم بحيث يتدرج في التخصيص مع شركة تطوير خارج الشؤون التعليمية

    نتمنى عاجلا المعالجة للتشكيلات الاشرافيه وهيكله ادارات التعليم والغاء مكاتب التعليم اوتحويلها لمراكز شؤون تعليمية فقط لمنع الازدواج بالمهام والبقيه تكون ضمن الجهات المشغله لشركة تطوير