الأربعاء, 18 ذو الحجة 1442 هجريا, 28 يوليو 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

جامعة الملك خالد تفتح بوابة القبول في الدبلومات التطبيقية.. الأحد القادم

أخبار الجامعات

رسمياً.. تسكين الإشراف الإداري للمعاهد العلمية في وزارة التعليم

أخبار الجامعات

جامعة الملك سعود تعلن توفر وظائف هندسية وإدارية شاغرة

أخبار الوظائف

“التعليم” ترشح المنضمين إلى برنامج المسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات

أخبار وزارة التعليم

جامعة نجران تبدأ استقبال طلبات التسجيل في الدبلومات العالية والمتوسطة

أخبار الجامعات

مبتعث سعودي يطور شبكة كهربائية ذكية بين الدول

أخبار الابتعاث

جامعة الحدود الشمالية تفتح بوابة القبول للطلبة الراغبين في الالتحاق لمرحلة البكالوريوس والدبلوم

أخبار الجامعات

مستشار تربوي يوصي الأسر بسرعة إعطاء أبنائهم اللقاحات.. ويتوقع الدراسة للابتدائي “عن بُعد”

أخبار عامة

انطلاق المسارات التطويرية للمعلمين والمعلمات.. غداً

أخبار وزارة التعليم

التربوي “الزهراني” يحتفل بتخرج ابنه “أحمد” من جامعة المؤسس

مجتمع التعليم

“متحدث الصحة”: هناك خططاً للعودة للدراسة ولجمال اليوم الدراسي

أخبار عامة

إطلاق خطة لتدريب المعلمين والمعلمات لتدريس مراحل تعليمية أعلى أو تخصصات متقاربة

أخبار وزارة التعليم
المشاهدات : 5506
1 تعليق

ضوابط مشددة لدمج التعليم الإلكترونى فى الفصول الدراسية.. تعرّف عليها

ضوابط مشددة لدمج التعليم الإلكترونى فى الفصول الدراسية.. تعرّف عليها
تعبيرية
https://almaydanedu.net/?p=710300
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية
متابعات

أعدت وزارة التعليم، ضوابط استراتيجية التعلم الإلكتروني بهدف دمج هذا النوع من التعلم في نموذج التعليم بما يضمن تعزيز المخرجات واستدامة التعليم الرقمي كمفهوم وممارسة.

وأقرت الوزارة عدة محددات منها طبيعة المواد ومتطلباتها، حيث يقوم بعضها على ممارسة الإستراتيجيات الإلكترونية أكثر من غيرها وفقا للمحتوى العلمي وطريقة التعليم ووجود أدوات مساندة لمنصة مدرستي تدعم ممارسة الطالب للأنشطة الإلكترونية الرسمية المعتمدة.

ضوابط وتعليمات:

المنظومة التعليمية لا تنجح إلا بشموليتها وتكامل الأدوار فيما بينها

– تفعيل أنشطة منصة مدرستي.

– إرساء قواعد رؤية إستراتيجية رقمية داعمة لجوانب التنفيذ وإدارة التغيير.

– وضع خطط التعلم الإلكتروني وتوزيع المسؤوليات.

– تحديد الأدوار للمساعدة في ضبط الجودة وتحسين الأداء لتقليل الفاقد التعليمي.

– دمج التعليم الرقمي في منظومة التعليم الاعتيادي عن طريق ممارسة الأنشطة والأساليب التعليمية.

– تعزيز نواتج التعلم بما يضمن استدامة التعليم الرقمي.

-إثراء أنشطة التعلم الإلكتروني الداعمة للتعلم الذاتي، والإثراءات التعليمية، والواجبات، والاختبارات الإلكترونية.

– التواصل الفعال بين أطراف العملية التعليمية بما يضمن زيادة الدافعية لدى الطالب.

-إثراء التواصل الإلكتروني بين المعلم والطالب وولي الأمر من خلال غرف المعلمين في منصة مدرستي.

-القراءة الذاتية لتغذية العرض بالمصادر المتنوعة والمهارة الرقمية.

– التعرض إلى المصادر التعليمية المختلفة خارج المنهج المدرسي الرسمي للطالب التي تدعم التعلم الذاتي.

– العمل على الواجبات الإلكترونية في منصة مدرستي من خلال عرض الإجابات الصحيحة للفقرات الخاطئة، وفقاً لـ”المدينة”.

التعليقات (١) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

  1. ١
    زائر

    خطزة ممتازة عند ربط التعليم الالكتروني بمشرف التخصص بالشؤون التعليمية فقط – لكن للاسف سيعيقها تشتت المهام بالميدان التعليمي بازدواجيه واستحواذ فالكل بيشرف كمثل مشرف وسائل تعليمية ومشرف تقنيات تعليم ومشرف مصادر تعلم ومكتبات ومشرف تقنيه حاسب ومعلومات ومشرف فصول تفاعلية وجميعهم لا يخدمون تصاميم المواد التعليمية في التخصصات الدقيقه كالرياضيات وافرع العلوم واللغات الاجنبيه الانجليزية والصينية فمتى يلغى هذا الاشراف وضم مهامه لمشرف التخصص بالشؤون التعليمية وتامين الاجهزة ترتبط بشركة تطوير فيما يهص الاثاث والاجهزة التعليمية ومنصة شمس التعليمية للمواد التعليمية ولا حاجة لمعوقات من قسم التجهيزات ومشرفيها ؟ خطوة للتصحيح لعلها قبل مطلع هذا العام الدراسي لانجاح منصه شمس التعليمية للتخصص و التعليم الالكتروني لكل تخصص بجهد مشرف التخصص بالشؤون التعليمية فقط