الثلاثاء, 16 رجب 1444 هجريا, 7 فبراير 2023 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

توفر وظائف شاغرة في جامعة الأميرة نورة بنظام العقود

وظائف شاغرة

جامعة الإمام عبدالرحمن تعلن 73 برنامج دراسات عليا للعام الجامعي 1445هـ

الجامعات والكليات

3 حالات تحرم المعلمين من العلاوة السنوية و8 تبعدهم عن التدريس.. هنا التفاصيل

الموارد البشرية

جامعة أم القرى تعلن عن رغبتها في الاستعانة بمتعاونين من الجنسين

وظائف شاغرة

إنفوجرافيك.. مواعيد صرف رواتب موظفي الدولة 2023م

الصور

“مختصون”: تحويل الدراسة عن بُعد في شهر رمضان تيسير للأسر ومطلب لمراعاة الشهر الكريم

أهم التدوينات

توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء بجامعة الإمام عن طريق التعاقد

وظائف شاغرة

سلوك المواطنة التنظيمي

المقالات

أكثر من 129 استشارة أسرية في ملتقى “بنون” بـ”تعليم الرس”

التعليم العام

المملكة تحقق 3 مراكز متقدمة في جائزة الألكسو للبحث التربوي المتميّز على مستوى الوطن العربي

التعليم العام

هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن توفر وظائف شاغرة للرجال والنساء

وظائف شاغرة

الأكاديمي “الشهراني” يسجّل مع “الهيزعي” براءة الاختراع الثالثة في تقويم الأسنان

الجامعات والكليات
المشاهدات : 2802
التعليقات: 0

تعليم الأحساء يشارك ببرنامج “التقويم الصفي الواقعي” في شركة تطوير بالرياض‎

تعليم الأحساء يشارك ببرنامج “التقويم الصفي الواقعي” في شركة تطوير بالرياض‎
https://almaydanedu.net/?p=8221
الميدان التعليمي

[B][COLOR=#FF0000]فايد الشمري – الأحساء :[/COLOR][/B]
[JUSTIFY]عقد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام “تطوير” من خلال شركة تطوير للخدمات التعليمية يوم الأثنين 27/ 3/ 1435هـ دورة بعنوان “التقويم الصفي الواقعي” لمدة ثلاثة أيام بمشاركة 42 متدرباً ومتدربة من مختلف مناطق المملكة.

وقد حضر الدورة مشرفة المواد النظرية في وحدة تطوير المدارس الأستاذة /إيمان الغنام ومشرفة المواد العلمية الأستاذة ندى الناجم.

وتهدف الدورة إلى إكساب مشرفي ومشرفات وحدات تطوير المعارف والمهارات اللازمة لتطبيق التقويم الصفي الواقعي بما في ذلك التدريب على تطبيقات عملية وعلمية لتصميم وبناء استراتيجيات وأدوات التقويم التي يحتاجها المشرفون والمعلمون في الفصول الدراسية وقد وضح الدكتور منصور بن سلمة مدير عام برنامج تطوير المدارس بالشركة أن للتقويم الصفي في أنموذج تطوير المدرسة أهمية وظيفية خاصة من كونه الكاشف للموقع الحالي لجميع العناصر في البيئة المدرسية سواء كانت عناصر بشرية أو مادية، وتحديد ماذا يمكن أن يقدم في كل مكوّن من مكونات تلك البيئة. ويأتي المتعلم في مركز عمليات التقويم للكشف عما تمّ تعلمه من أجل البدء بأهداف تعليمية أخرى، أو مراجعة آليات التعليم والتعلم فيما لو لم تحقق الأهداف، وأن التقويم من أهم البرامج التربوية التي تؤثر في تشكيل الأنموذج التربوي ورفع كفايته وفاعليته، فالتعلم النوعي المنشود هو الخروج من الجمود التعليمي القائم على التلقين وحفظ المعلومات واسترجاعها إلى حيوية التعلم الناتج عن الاستكشاف والبحث والتحليل وحل المشكلات عن طريق توظيف استراتيجيات وأدوات تقويم داعمة للاختبارات المدرسية بما يحقق تعلم نوعي متمحور حول الطالب ومعلم يمتلك كفايات متخصصة قادرة على تنميتها باستمرار.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>