الأربعاء, 21 ربيع الأول 1443 هجريا, 27 أكتوبر 2021 ميلاديا.

أحدث الموضوعات

جامعة حفر الباطن تعلن توفر عدد من الوظائف الصحية بنظام العقود

إعلانات الوظائف

تنفيذ حكم القتل قصاصاً في سعودي قتل 7 مواطنين بـ”مكتب تعليم”.. هنا تفاصيل الواقعة

التعليم العام

توفر وظائف إدارية شاغرة للرجال والنساء بالمركز الوطني للتعليم الإلكتروني

إعلانات الوظائف

“البشري” يستعرض مهارات “التحرير الصحفي” لطلاب متوسطة الأمير فيصل بن بندر بالرس

التعليم العام

جامعة طيبة توقع إتفاقية تعاون مع مدينة الملك عبدالله للطاقة الذرية المتجددة

الجامعات والكليات

“التعليم” توجّه كافة مؤسسات التعليم للاحتفاء بالذكرى السابعة لبيعة خادم الحرمين الشريفين

التعليم العام

“التعليم” تعتمد تطبيق “الأداء الوظيفي” لمنسوبيها ابتداءً من العام المالي القادم

أهم الاخبار

“معلمون ومعلمات” في انتظار حركة النقل الخارجي الإلحاقية

التعليم العام

“التعليم” تطوّر “آداب السلوك الرقمي” لتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلبة في استخدام المنصات الإلكترونية

التعليم العام

“التعليم” تعدل أيقونات إدخال الدرجات في نظام نور وفقًا لنظام الفصول الثلاثة

أهم الاخبار

“التعليم” تطلق “سياسة الخصوصية” لحماية بيانات مستخدمي منصة مدرستي

التعليم العام

مدارس تلغي نظام المجموعات استعداداً للعودة الحضورية الكاملة

أهم الاخبار
المشاهدات : 2546
التعليقات: 0

تعليم الأحساء يشارك ببرنامج “التقويم الصفي الواقعي” في شركة تطوير بالرياض‎

تعليم الأحساء يشارك ببرنامج “التقويم الصفي الواقعي” في شركة تطوير بالرياض‎
https://almaydanedu.net/?p=8221
صحيفة الميدان التعليمي الإلكترونية

[B][COLOR=#FF0000]فايد الشمري – الأحساء :[/COLOR][/B]
[JUSTIFY]عقد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام “تطوير” من خلال شركة تطوير للخدمات التعليمية يوم الأثنين 27/ 3/ 1435هـ دورة بعنوان “التقويم الصفي الواقعي” لمدة ثلاثة أيام بمشاركة 42 متدرباً ومتدربة من مختلف مناطق المملكة.

وقد حضر الدورة مشرفة المواد النظرية في وحدة تطوير المدارس الأستاذة /إيمان الغنام ومشرفة المواد العلمية الأستاذة ندى الناجم.

وتهدف الدورة إلى إكساب مشرفي ومشرفات وحدات تطوير المعارف والمهارات اللازمة لتطبيق التقويم الصفي الواقعي بما في ذلك التدريب على تطبيقات عملية وعلمية لتصميم وبناء استراتيجيات وأدوات التقويم التي يحتاجها المشرفون والمعلمون في الفصول الدراسية وقد وضح الدكتور منصور بن سلمة مدير عام برنامج تطوير المدارس بالشركة أن للتقويم الصفي في أنموذج تطوير المدرسة أهمية وظيفية خاصة من كونه الكاشف للموقع الحالي لجميع العناصر في البيئة المدرسية سواء كانت عناصر بشرية أو مادية، وتحديد ماذا يمكن أن يقدم في كل مكوّن من مكونات تلك البيئة. ويأتي المتعلم في مركز عمليات التقويم للكشف عما تمّ تعلمه من أجل البدء بأهداف تعليمية أخرى، أو مراجعة آليات التعليم والتعلم فيما لو لم تحقق الأهداف، وأن التقويم من أهم البرامج التربوية التي تؤثر في تشكيل الأنموذج التربوي ورفع كفايته وفاعليته، فالتعلم النوعي المنشود هو الخروج من الجمود التعليمي القائم على التلقين وحفظ المعلومات واسترجاعها إلى حيوية التعلم الناتج عن الاستكشاف والبحث والتحليل وحل المشكلات عن طريق توظيف استراتيجيات وأدوات تقويم داعمة للاختبارات المدرسية بما يحقق تعلم نوعي متمحور حول الطالب ومعلم يمتلك كفايات متخصصة قادرة على تنميتها باستمرار.[/JUSTIFY]

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>